首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1159篇
  免费   3篇
财政金融   120篇
工业经济   57篇
计划管理   295篇
经济学   149篇
综合类   40篇
贸易经济   170篇
农业经济   65篇
经济概况   252篇
信息产业经济   10篇
邮电经济   4篇
  2024年   5篇
  2023年   21篇
  2022年   25篇
  2021年   16篇
  2020年   27篇
  2019年   15篇
  2018年   10篇
  2017年   13篇
  2016年   12篇
  2015年   21篇
  2014年   69篇
  2013年   69篇
  2012年   95篇
  2011年   112篇
  2010年   92篇
  2009年   93篇
  2008年   89篇
  2007年   91篇
  2006年   71篇
  2005年   43篇
  2004年   35篇
  2003年   32篇
  2002年   22篇
  2001年   28篇
  2000年   4篇
  1999年   7篇
  1998年   6篇
  1997年   6篇
  1996年   2篇
  1995年   9篇
  1994年   11篇
  1993年   1篇
  1992年   1篇
  1991年   3篇
  1990年   3篇
  1989年   1篇
  1988年   2篇
排序方式: 共有1162条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
所谓双语教学,通常的理解是指在教学过程中应用母语和第二语言授课的一种教学方法,包括教师应用两种语言讲授及师生应用两种语言交流.加拿大的W·F·麦凯教授与西班牙的M·西格恩教授在《双语教育概论》一书中写道:“就世界范围而言,双语教育对加强各民族相互理解是我们所能够做的最有价值的贡献;就国家范围而言,它是促进各个种族群体和少数民族和平共处的最佳途径.无论开展双语教学的代价多么昂贵,总比不能开展双语教学所要付出的社会代价低廉得多.”,2001年教育部下发了《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学品质的若干意见》,其中指出高校必须积极推动使用英语等外语进行教学,特别强调应在金融、法律等国家发展急需的专业领域开展双语教学.因此,在法学专业中开设双语课程成为各高校教学改革中的普遍选择.虽然各高校都在教育部的倡导下积极地开展双语教学,但实际教学效果并未达到预期目标.  相似文献   
22.
文章论述了小口径超临界全锻造闸阀设计过程中注意的设计要素,分析了整体锻造阀体的结构特点、工作原理及性能,讨论小口径超临界锻造闸阀设计中面临的困难以及解决方法、阀门的计算内容及主要零部件的材料。  相似文献   
23.
24.
25.
26.
电能计量装置在人们的生产生活中占有极其重要的位置,为更好的使其在应用领域内得到使用价值的最大展现,首要一点应降低其在安装过程中所出现的各种问题。下面本文将对电能计量装置安装应注意的技术问题进行简单的阐述。  相似文献   
27.
当前,小产权房问题在我国引起社会各界的广泛关注,针对小产权房的合法性引发了一场激烈的争论。本文着重对小产权房的合法化进行分析,并提出一些看法。  相似文献   
28.
利率互换(Interest rate swap ,IRS)是指交易双方约定在未来的一定期限内,根据约定数量的同种货币的名义本金交换利息额的金融合约.利率互换交易的产生出于比较优势的考虑,对利率互换进行金融定价最简单的方法是把它看成是两个假想债券的交换:一种固定利率债券和一种浮动利率债券.利率互换中的定价针对的是互换合约中的固定利率水平,确定一个固定利率水平使得互换合约签订的时候价值为零.利率互换在我国的应用主要表现在它在减少融资成本,规避利率风险,解决资产负债匹配问题等方面.  相似文献   
29.
当前,我国正在加快规划建设新型能源体系。系统调节能力是指电力系统能够可靠且经济有效地应对供需平衡动态变化,确保电力系统瞬时稳定及供电安全的能力。电力系统新能源占比不断提高,由于新能源发电具有随机性、波动性、间歇性特征,其并网后会对电力系统产生多种影响。因此,系统调节能力是影响新能源发展与消纳的关键,也是保障系统安全运行、夯实新型电力系统基础的核心及关键环节。  相似文献   
30.
张晶 《经济研究导刊》2011,(19):295-296
从德州学院现有专业人才培养模式的不足入手,从社会需求、学科功能、学科发展方向和学校实际水平和特点四个方面分析了地理科学专业人才培养目标,在此基础上,探讨了基于人才培养方向的分流机制,把人才培养方向定位于基础研究型、应用型和复合型三个方向,根据人才培养方向讨论了科学设计课程及教学内容的基本思路,确定了课程体系的具体内容。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号