结算问题如何解决？

支付结算这一传统金融领域的基础设施,在互联网金融领域依然是根基。无论来自传统金融还是来自互联网,对此的答案都是“协作”     

中国企业跨国并购遭遇反垄断的法律对策

一、前言 2006年3月13日,欧盟委员会表示,出于对垄断的担忧,欧盟反垄断机构将对中集集团收购集装箱荷兰博格工业公司展开正式的反垄断调查,时值我国反垄断法起草拟定之际,该事件的发生给我们带来了更多的思考.     

10问互联网金融：如何理解互联网金融？

互联网金融正在改变我们的生活,在短短的1年中,金融的创富效应与互联网的创新精神快速结合,以始料不及的速度,衍生出第三方支付、P2P、保险电商、互联网理财、电商在线融资、金融类垂直搜索、众筹融资乃至虚拟货币等等互联网金融的商业模式。纷繁的表象背后,互联网金融的本质究竟是什么？     

投资者，还是颠覆者？

互联网公司快速渗透到金融业中,而比特币更是以颠覆者的姿态闯入货币发行领域,甚至有人认为互联网金融将彻底改变金融业,建立新的行业规则。然而,无论是互联网还是金融业的受访者,均对此有理性的看法：互联网和金融是互补关系,未来传统金融业与互联网金融将在不同的细分市场和细分业务为用户提供服务     

水资源约束对西北五省区农业发展的影响

基于资源约束理论,构建包含水量和水质两个维度的水资源综合水平评价指标体系,并建立阻尼模型分析2001—2019年西北五省区水资源量质综合水平对农业发展的约束影响。结果表明:在综合考虑水量和水质的情况下,样本期内西北五省区水资源综合水平呈波动上升趋势;与水资源数量单一约束相比,水资源量质综合水平对西北五省区农业发展的约束作用明显增大;从时间层面看,西北五省区水资源约束的阻尼系数波动变化特征显著;从空间层面看,西北五省区水资源约束存在空间集聚特征,约束强度呈先减小后增大的趋势。     

小学英语教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。在教学中,要利用实物、多媒体、歌曲等创设教学情境,激发学生学习英语的兴趣。要利用态势语言,以情感打动学生;综合运用多种教学手段,确立学生在学习中的主体地位,让学生保持英语学习的兴趣;通过教师的积极引导和正确示范、及时鼓励、反馈、引进竞争机制等手段的综合运用,使学生在学习过程中始终处于积极活跃的状态,进而形成英语学习的内在动力和持久兴趣。     

普惠金融将会实现吗？

一方面,大多数人得不到希望享有的金融服务,另一方面,大多数投资者不被允许提供金融服务,这就是中国金融的现状。普惠金融就像一个巨大的矿藏,而互联网金融可以让通向它的两边的门都敞开得更大一些     

浅议高职英语中的反思性教学策略

反思性教学模式作为一种新型的教学理论研究方法，近年来在国内外快速地发展起来，它要求教师作为研究者，与学生一起收集资料，既能改善教学效果，又能促进教师的专业发展及自我完善。本文旨在将反恩性教学理论引进高职英语教学中，并提出其有效应用的具体策略。     

德国风电发展对我国的启示

2006年4月至2007年4月笔者参加了德国风能利用高级培训,在这一年的学习中,笔者了解到更多的德国风电发展,学习了不少德国的风电技术和经验,同时也有很多对风电发展的感想。     

论房产登记中的审查要求

我国实行房屋权属的登记制度。《中华人民共和国城市房地产管理法》第59条规定：“国家实行土地使用权和房屋所有权登记发证制度。”进行房屋权属登记需经过以下几个程序：受理登记申请、权属审核、公告（登记机关认为必要时进行）、核准登记并颁发房屋权属证书。在该过程中，房产行政主管部门负有对权利人（申请人）提供的申请材料进行审查的职责。但究竟是形式审查还是实质审查，相关法律法规并不明确。