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171.
正面教育原则是在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)课教学中必须坚持的基本原则。坚持正面教育原则是对大学生进行系统的思想理论宣传的需要,是实现《概论》课教学目的的需要,是帮助大学生积极应对各种社会思潮的挑战,树立正确世界观、人生观的需要。为贯彻正面教育原则,作为《概论》课教师,必须具备坚定的马克思主义信仰,坚持民主精神、以理服人,要注重教学方法的创新研究。 相似文献
172.
劳动教育作为全面教育的重要组成部分,在教育内容中占有重要地位。本文从劳动教育的内涵出发,对我国学校劳动教育中存在简单严重、倒置等现实困境进行分析,提出当前我们需要根据不同学段学生身心发展特点制定层层递进,不断深化的劳动教育内容,并与思想道德教育、专业知识相结合的学校劳动教育内容体系等措施。 相似文献
173.
十年磨一剑,中国经济年度人物经过十年风雨历程,十年苦心经营,瓜熟蒂落。回顾“中国经济年度人物”诞生之初,没有人知道它未来的模样,然而,它就这样一步一个脚印踏踏实实的走到今天,成为经济界的评选盛典。 相似文献
174.
175.
176.
文化是城市的灵魂,城市发展离不开文化的影响.没有文化个性和特色的城市显然是没有意识和盲目发展的城市.本文就针时这一问题结合城市发展的两大要素城市设计和城市文化,在对其概念上深入理解后,探索之间的重要联系,提出通过对城市文化定位,打造城市特色的理念.最后以玉林市文化公园为例,探讨如何通过城市文化定位,寻找一条能够打造玉林文化特色的城市设计发展模式. 相似文献
177.
近几年,宁夏农业审计始终坚持“关注民生、服务百姓”的理念,把维护广大农民根本利益作为涉农审计工作的出发点和落脚点,以党委政府和农民群众关心的突出问题为重点,以资金的分配、拨付、管理和使用为主线,加大涉农资金审计监督力度。2006年,在调查掌握了全区2003至2005年度林业资金总体投入的情况下,我们有选择性地对部分县(区)林业专项资金的管理使用情况开展了效益审计。 相似文献
178.
战略文化与国家行为——江忆恩战略文化理论述评 总被引:1,自引:0,他引:1
江忆恩的战略文化理论属于单位层次的建构主义研究,作者认为其主要解决了3个问题一是确定战略文化的定义;二是通过分析某一国家战略传统形成时期的重要文献来验证某种战略文化的存在;三是验证战略文化与国家行为之间的关系。作者认为江忆恩的研究在理论设计上是具有开拓性启发意义的,但是经验验证存在严重不足,与其战略文化理论的概念前提产生了矛盾,甚至最终动摇了其理论自身的基本假定。 相似文献
179.
土工合成材料的应用正处在进一步发展阶段,其施工简便,造价低廉,质量易于保证,在今后的公路工程施工中将具有广阔的发展前途.基于此,文章阐述了几种常见土工合成材料在公路工程中的应用. 相似文献
180.