企业财务管理中de税收筹划

一、对税收筹划的认识 税收筹划是指纳税人为维护自己的权益,在法律规定许可的范围内,通过经营、投资、理财活动的事先筹划和安排尽可能地取得"节税"的税收利益.其特征在于:合法性、筹划性和目的性.     

内蒙古交通服务热线诉求办结率达100％

今年上半年，内蒙交通运输服务热线其受理电话4988个，其中向联动单位转办求助、行业投诉、表扬等各类公众诉求1247件，咨询类电话3741个;服务热线对上半年相关部门完成公众诉求电话的质量进行了满意度调查回访，办结率达100％，公众对交通公共服务的满意度显著提升。     

WTO热南粤

为了澄清人们对WTO的一些误解,《经济月刊》杂志社、广东省经济学家、企业家联谊会等单位日前在广东佛山、江门举办了两场“世贸与中国经济发展战略报告会”。场场爆满,在南粤大地产生了强烈反响。 主讲人分别是:中美WTO关税小组组长吴家煌教授、国务院发展中心产业经济研究部部长李善同     

基于循环经济的资源替代研究

文章首先论述了资源替代的基本原理,即同种资源具有多种用途,可将其使用领域划分为重要领域、次要领域与一般领域;同时,同种需求可由不同的资源来满足.此外,资源的多用途性及满足同种用途资源多样化的特点,使相关资源之间在用途上存在共同的应用领域及独立应用领域,具体可将其分成资源的通用领域、共用领域和专用领域三种状况.在此基础上,进行资源产出分析单一投入单一产出分析、单一投入多种产出分析、多种投入多种产出分析和多投入单产出分析.基于上述研究,文章重点进行了资源之间的替代分析,即同资源多领域应用分析和同领域不同资源替代分析,为充分利用资源,保护生态环境,实现资源循环利用的可持续发展提供了思路.     

优化结构 强化管理 发挥广州食品工业优势

一、广州轻工系统食品工业近十年发展概况广州市轻工系统食品工业近十年间(1979—1988年)取得了迅猛发展,是40年来发展最快的十年。如以1988年完成的工业总产值8.93亿元计,比30年前的1957年增长达8.46倍多;比20年前的1968年增长4.19倍;比十年前的1978年也增长1.82倍。其中以罐头、啤酒、汽水、味精等主要产品增长最大,产品质量也有了明显提高,创出了许多国优、部优、省优、市优产品,大部分企业进行了全面的技术改造,使装备落后的面貌有了较大的改变,形成了较大的生产能力。     

“市话必须超前发展”的再思考

1988年,笔者在本刊发表了“市话必须超前发展”一文。文章用数据和事实说明市话与长话、农话、非话以及邮政业务的关系,论证市话的基础作用,进而提出,市话作为电信通信的基础,必须超前发展。两年来,我们根据这一指导思想,大力发展市话,不仅取得了良好的效益,而且日益显现出这一指导思想的合理性与正确性。首先,大力推进市话超前发展和市话自动化进程,适应了改革开放的新形势。近几年,福建不断推进改革开放,社会经济蓬勃发展,特别是对外经济、贸易活动日益频繁,华侨和港澳、台湾同胞往来络绎不绝。市话自动化以及随之实现的长途自动电话,为之提供了较为便利的条件,我省国际及港澳台电话业务量猛增就是一个例证。在我省作出市     

供应链生命周期的TMR驱动

供应链变迁演化和其他任何自然系统一样,有着其发生、发展乃至终结的生命周期,需求要素、技术要素、资源要素三位一体构成了供应链生命周期的原始驱动力,在不同的阶段各要素驱动的强度不同,供应链的变迁演化也呈现出不同的特征。     

建立生态环境伦理规范促进神农架生态经济发展

一定的文化价值观念决定着人类文化创造的目的选择、社会发展方向和命运。目前人类所面临的生态危机的实质是人本身的危机,是人类在功利主义价值观指导下造成的。人类要实现经济社会的可持续发展,就必须彻底摈弃那种寅吃卯粮,竭泽而渔,只顾眼前利益而不顾长远利益的传统做法。反思和批判传统的功利主义价值观,建立生态环境伦理规范,这对于人类从今以后实现可持续发展具有重大的现实意义和深     

甘肃省新型城镇化发展水平综合评价

甘肃省城镇化发展水平低制约了经济快速发展,推进甘肃省新型城镇化发展是改善城镇居民生活环境与条件、加快城乡一体化的必然选择。对甘肃省新型城镇化发展水平的评价有利于把握新型城镇化发展现状,对社会经济的发展具有重要意义。基于新型城镇化的内涵,构建了新型城镇化评价指标体系,运用主成分分析方法对甘肃省以及14个州、市的新型城镇化发展水平进行了测算,并依据综合得分对甘肃省进行了区域划分。     

基于内部增值观的本科教育质量调查研究（一）——本科教育质量结构性问题

基于教育质量评价的内部增值观,在借鉴美国大学生学习投入调查（NSSE）以及汉化版NSSE-China的的基础上,编制了“大学学生学习与发展调查问卷”,以内蒙古财经大学为例,通过随机抽样,开展了大学生学习性投入的调查研究.调查内容涵盖反映本科教育质量的五大可比性指标——学业挑战度、主动合作学习水平、生师互动、教育经验丰富度、校园环境支持度.通过对1541个有效数据的分析并与全国常模进行比较,对本科教育质量问题进行了诊断.