在数学教学中实施开放性教学的几点尝试

开放数学教学是通过改革传统教学过程中束缚学生发展的因素，激励学生积极主动探索数学知识规律，培养学生自主发展能力的新型教学。实施“开放型”数学教学要求教师大胆开放，随机应变，不断改革束缚学生情感、认知与能力发展的条条框框。改变教师始终“讲”，学生被动“听”的局面，把学习的主动权交给学生。尽量让学生自己去发现，去讲解，去探索，去创新，发展学生的自主能力，全面提高学生素质。     

数学探究教学要注意优化师生关系营造探究氛围

探索是数学的生命线，没有探索就没有数学的发展。从未来社会对人才的要求来看，也需要教育从“为了获得科学知识”转向“为了获得科学能力和科学态度”，也就是鼓励学生去主动探究，获取科学知识，解决学习中的阻碍，掌握所学的知识。数学被称为思维的体操，她在培养学生的创新素质方面，有着得天独厚的优势。因此，引导学生主动探究数学知识是十分必要的。     

管理层股权激励逻辑悖论的理论解释

理论研究表明,管理层股权激励能有效解决委托代理问题,缓冲所有者和管理者之间的利益冲突,减少代理成本,提升企业绩效与价值。但实证研究却得出不一致的结论,出现股权激励逻辑悖论。本文用新制度经济学中人力资本产权理论和契约结构理论从宏观和微观两个层面对这一悖论的成因进行解释。     

基于博客/微博信息量的投资者关注度测量研究——来自中国股票市场的经验数据

引入博客/微博发布量作为对投资者关注度的新指标,更为及时并直接地测度投资者关注。以2010年5月3日至2012年12月30日为样本区间,从国内主流平台新浪抽取博客/微博数据,结合由沪深300指数股筛选所得样本股搭建研究数据。通过探讨博客/微博量与现有投资者关注度代理变量之间的关系,发现他们相关但亦存在不同,因此引入博客/微博量作为新指标具有合理性;发现博客/微博量能更及时地反映投资者关注;最后验证了博客/微博量可实现对投资者关注的有效度量,对个人/中小投资者的量度效果更佳。     

外商直接投资影响城乡收入差距的路径分析——来源于嘉兴市的数据检验

近年来,面对宏观环境复杂多变,国内外市场竞争加剧,外商投资嘉兴份额逐步提高,嘉兴城乡居民收入也实现稳步提高。鉴于此,本文采用计量经济学研究方法,构建半对数时间序列模型,实证结果表明无论是长期协整方程还是短期误差修正均衡模型,外商直接投资都会缩小嘉兴城乡收入差距。     

通信行业固定资产管理难点与解决办法

通信企业属于高技术行业,具有资产密集、更新换代快的特点。在产品升级速度逐步加快的背景下,通信行业在固定设备上的投入在逐年增加,对通信企业固定资产管理提出了更高的要求。本文首先简要介绍了固定资产管理的基本内涵及其对通信行业持续健康发展的重要意义,然后重点论述了当前我国通信行业在固定资产管理方面存在的问题,最后就如何进一步提升通信行业固定资产管理质量提出了几点对策和建议。     

基于Flexsim的生产线物流仿真的应用研究

以某企业一条生产线为例,建立了生产线的Flexsim仿真分析模型,运用仿真结果确定了该生产线的瓶颈工序;然后提出了可能的解决方案。     

云南物流人才培养的现状及对策研究

云南物流业正处于快速发展时期,而物流人才是制约云南物流业发展的关键。本文分析了云南物流人才培养现状指出物流人才却与实际需求相差甚远,并且整体素质偏低,并进一步从人才培养层次、专业特色、实践教育和教师队伍等方面给出相应的对策与建议。     

论体育与大学生思想政治教育的良性互动

当今，体育与大学生思想政治教育的关系日益密切、复杂多样。对二者良性互动的探讨具有重要的理论和现实意义。本文分析了体育与大学生思想政治教育良性互动的可能性和必要性，并尝试提出促进二者良性互动的有效对策。     

浅议合并会计报表中的“合并价差”

根据我国集团公司发展的实际情况，财政部在1995年2月根据《企业会计准则》制定并颁布了《合并会计报表暂行规定》(以下简称《暂行规定》)。其中规定：投资公司将投资超过被投资公司可辨认净资产账面价值的差额单独列为“合并价差”。这种处理方法虽较为简单，但也存在着一些不足。