电力电子技术课程项目化教学改革

文章从电力电子技术课程结构、教学形式和课程内容三个方面阐述了电力电子技术课程的项目化教学改革.以学生为主体、实践为核心、理论作支撑的教学理念,基于工作任务的模块化教学结构,引入实际案例的教学内容,采用“理实一体”的教学模式,充分体现了职业教育特色.通过实际技术项目的设计与制作,培养学生的成就感,提高学生的学习兴趣与乐趣.在任务驱动下将实践过程与理论知识融合,使学生通晓社会岗位对电力电子技术的能力要求,并具备对完成一个项目所需的全方位技能.     

宽容问题研究进展

宽容是现代社会人们公认的基本理念之一。当今国内外的专家、学者们主要从以下几个方面研究和探讨宽容问题：宽容的基本内涵，宽容的必要性，宽容的理论基础，实现宽容的社会机制，宽容的限度等。     

明确主题塑造上海郊区特色鲜明的城镇风貌

郊区小城镇的建设是当前上海市进一步推动城市化进程的战略重点.小城镇的建设不仅要加快速度,更要出形象、体现出特色,因为城市的活力就在于个性化、特色化,"无特色就没有魅力".而城市风貌正是城市个性和特色的外在表现,是人们能直接感受到的城市特色和内涵.     

记账凭证自动生成模板模型研究——基于会计流程再造的分析

业务流程再造(BPR),突破了传统劳动分工理论的制约,强调以流程导向替代职能导向,为组织管理提出了全新的思路。会计流程是业务流程的重要组成部分,如何设计记账凭证模板模型,用于识别会计事件并触发记账凭证的自动生成,是会计流程再造中业务事件转换为会计事件的关键,因此,该模型就不可避免地成为会计流程再造中必须高度重视的研究课题。     

媒介物与员工激励

本文在对现有媒介最大化主要文献回顾的基础上,对市场环境和组织管理环境下的媒介物种类、媒介物的特征、媒介物作用对象的差异进行深入分析。深入探讨了组织管理领域媒介物影响个体行为的可能机制。本文认为,组织管理领域对组织成员的行为影响可能与个体需要的满足、目标引导、能力显示等作用机制有关,通过这些作用可改变个体的“努力→结果”之间的关系,发生组织管理领域“媒介最大化”现象。本文的观点为未来实证考察组织管理情境下媒介物对员工行为的作用提供了参考,并有利于丰富媒介最大化理论。     

过程视角下高校实验教学质量调查研究——以N大学为例

实验教学质量高低直接影响高校人才培养的质量及层次,科学的实验教学管理模式有利于提高实验教学质量。从实验教学过程的视角,以N大学812名学生和92名教师为调查对象,就实验教学准备、实施、考核与评价三个过程的教学质量状况进行问卷调查的结果显示,师生对实验教学过程质量的总体评价较高,但对实验设备配置、实验室开放程度、实验项目数量与层次、实验教学考核等过程因素评价指标较低,故高校需进一步加强实验教学过程的质量控制,不断提高实验教学管理水平。