我国农产品出口市场战略之思考

我国是农业生产大国,拥有丰富的农业资源,具有成为农产品出口大国的潜力。20世纪70年代经济体制改革之前,我国农业进出口贸易量一直很小,而且发展得很缓慢。以农业部门为开端的中国经济体制改革极大地促进了农业生产的发展,中国的农产品贸易正稳步增长。农产品的出口对于我国利     

浅谈如何提高企业内部控制成效

内部控制是企业所制定的旨在保护资产、保证会计资料可靠性和准确性、提高经营效率、推动管理部门所制定的各项政策得以贯彻执行的组织计划和相互配套的各种方法及措施。建设和加强企业内部控制是提高经营管理水平的基础工作,也是不可回避的现实需要。然而内部控制在我国企业的实施状况却不容乐观。近年来,就是在被认为是质量最好的上市公司内部控制的问题可以说是层出不穷,远的有琼民源、红光实业、ST猴王、大庆联谊、东方锅炉、黎明股份、郑百文、东方电子,近的有银广夏、海鑫钢铁、亿安科技、春都、德隆航母等造假黑幕案件,还有众多的“…     

金融集聚基本特征与高质量集聚提升路径——以贵州为例

本文通过测算金融集聚区位熵值总结了贵州金融集聚的基本特征,从经济支撑、政务服务、金融机构、金融市场、金融开放、金融生态、金融监管和金融智库视角提出了相关政策建议,以此期望为贵州高质量提升金融集聚水平提供些许参考。     

基于DEA的河北省苹果产业生产效率的实证研究

本文采用数据包络分析法(DEA),利用2005—2008年苹果生产成本和收益数据,对河北省苹果生产效率与全国苹果生产效率进行了对比分析。结果表明,研究期间内,河北省苹果生产的全要素生产率变化主要源于技术进步的作用,而全国苹果生产的全要素生产率变化来源于综合技术效率和技术进步的共同作用;河北省苹果生产的全要素生产率、综合技术效率和技术进步呈波动的增长趋势,但比全国平均水平稳定;河北省苹果生产的综合技术效率变化来源于规模效率的作用,而全国苹果生产的综合技术效率变化来源于规模效率和纯技术效率的共同作用。     

我国茶叶出口应对绿色壁垒的策略研究

茶叶是我国的传统出口商品。我国加入世贸组织后,对茶叶实行高关税的国家将降低关税,为我国茶叶的出口提供了更为广阔的市场和机遇。但随着关税的大幅度下降,进口国以保护消费者健康、保护环境为由,利用各种形式对食品进口设置贸易壁垒。发达国家往往凭借其较强的经济技术实力,设置了较高的技术、环保标准,对我国茶叶的进入设置了贸易障碍,即“绿色壁垒”。一、“绿色壁垒”是当前我国茶叶出口的主要障碍所谓“绿色壁垒”是指进口国政府以保护生态环境为由,以限制进口、保护贸易为目的,通过颁布复杂多样的环保法规、条例,建立严格的环保技术…     

高校办学效益评价研究

高校扩招已经成为事实,但是随着办学规模的扩大,办学效益是否也同步增长.文章对部分高校办学情况进行了分析,发现当前高校在办学过程中还存在着资源浪费现象,造成办学效益低下.对这些高校,应该适当调整投入产出指标提高其效率.     

公交行业顾客满意度指数建立的探讨

质量管理的发展已进入以顾客满意为最终标准的新时期，实施顾客满意管理，建立顾客满意度指数已成为当前一项重要工作。文中根据我国公交行业发展的实际情况，结合美国顾客满意度指数（ACSI），就建立我国公交行业顾客满意度指数的必要性和模型构建提出了设想。     

韩国的技术转移与产业化

近年来,为了促进科技成果的技术转移与产业化,韩国政府实施了一系列的计划措施,并制定了相关的制度。本文从韩国政府在技术转移方面的宏观组织、国家创新体系中的技术转移机构、以大德研究开发特区为代表的产业技术园区的技术转移及韩国科学技术研究院（KIST）的技术转移现状等4个方面对韩国的技术转移与产业化的相关情况进行论述,以供从事技术转移相关工作人员参考。     

农村城镇化的对策研究：国际经验与天津实践

城镇化建设是我国正在经历的一次经济与社会结构转型。通过对城镇化进程的再定义,指出居民幸福感提升应是判断城镇化建设成败的终极标准。要在城镇化进程中提升居民幸福感,就必须解决好城乡居民生存与发展机会的分配问题。结合世界各国城镇化的经验教训提出,产业竞争力问题、“三衣”问题和公共服务质量问题是城乡居民生产与发展机会分配过程中的三个核心问题。以天津市农村城镇化建设的重要实践为例,进一步分析解决好三个核心问题的必要制度安排。     

家庭教育决策影响因素研究

教育公平性和家庭教育决策是当今社会普遍关注的问题.科学合理的家庭教育决策研究对于家庭收入合理分配有着极强的现实指导意义,并有助于教育政策调整、教育制度的健全.文章引入了教育程度值的概念,量化评价受教育程度,并对家庭教育决策的影响因素进行了系统的归纳和提炼,进而通过回归分析法模拟受教育程度与地区、就业水平、教育投资成本及收益等之间的关系,建立了家庭教育决策评价体系,提出了关于家庭如何制定家庭教育决策的合理性建议.