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21.
培养质量是MPAcc教育的根基,MPAcc培养质量保障体系是保障和提高MPAcc教育质量的前提。为了加强与完善MPAcc研究生质量保障体系建设,本文引入内部控制理论,对MPAcc培养质量保障体系的关键环节分别从控制环境质量保障、风险评估质量保障、控制活动质量保障、信息与沟通质量保障、监督质量保障五个方面进行了深入的分析与探讨,以期实现全面提升MPAcc培养质量的目标。 相似文献
22.
23.
云计算在会计信息化建设中的广泛应用使得基于云端互联的"互联网+审计"模式成为大数据时代审计发展的必然方向.本文引入了COBIT实施的促成因素,分析了"互联网+"下云会计对审计的影响,从制定原则和政策、规范信息资源、重新定义业务流程、明确审计人员要求等七个方面对基于云会计的"互联网+审计"模式进行了构建. 相似文献
24.
本文从审计知识服务的角度构建了基于云会计的审计知识库模型,并从审计知识地图、审计知识检索服务平台和审计知识创新服务系统等方面阐述了基于云会计的大数据审计知识库的应用. 相似文献
25.
生产材料组织决策作为企业生产决策的重要内容,如何选择生产材料供应商,并进行生产材料的采购与配置优化对企业的生产决策至关重要.在分析大数据、云会计对企业生产材料组织决策影响的基础上,建立了大数据时代基于云会计的生产材料组织决策框架和流程,阐述了企业应用该决策框架需要关注生产材料供应商的选择方法和生产材料的数据管理,期望能对企业生产材料组织决策提供新的视角. 相似文献
26.
文章选取武汉市18家有代表性的外地在武汉投资企业进行重点调研与分析。结果显示,外地在武汉投资企业已经从全方位、多领域进入武汉市经济建设主战场。呈现出高速发展态势,成为促进武汉经济社会发展的助推器。由此认为,外地在武汉投资企业的迅猛发展是一个必然趋势;武汉经济发展需要借力于一大批优秀的外地在武汉投资企业。 相似文献
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28.
马克思在1845年《关于费尔巴哈的提纲》(以下简称《提纲》)中提出了他的名论断:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和”。①初学往往认为,该论断真正揭示了人的本质,是马克思关于人的本质思想最完整、最深刻的表述。本则不以为然,而是试图从纵向梳理马克思对人的本质的认识过程,来透视这一论断所具有的方法论意义;从横向梳理马克思对人的本质认识的三个层面:劳动、社会关系和需要的关系,来揭示人的本质丰富而完整的内涵,以利于我们更好地理解马克思对人的本质的认识。 相似文献
29.
在国家深化研究生教育和专业学位培养模式改革、全国会计硕士专业学位(MPAcc)教指委建立MPAcc质量评价体系的背景下,对现有MPAcc培养模式进行全方位改革势在必行.本文构建了MPAcc培养模式改革协同创新的总体框架,详细分析了战略协同、主体协同、过程协同和知识协同等四个协同过程的内涵,并针对招生宣传、校外导师选择、培养方案修订等关键培养环节重点阐述了相应的协同创新改革路径,最后针对MPAcc培养模式改革协同创新的组织和运行提出了具体建议. 相似文献
30.