探究式学习在物理教学中的应用

根据第八次课程改革的精神,各学科开展以探究式学习为主的教学改革。本文从三方面论述了探究式学习的好处,并以课堂教学中的实际应用加以论证,说明了探究式学习可以培养学生的发现精神,让学生在获取知识的同时,体验和领悟科学家的思维方式,形成探究问题的习惯和能力,培养学生科学探究的兴趣,受到科学价值观的熏陶,树立起创新的品格。为了形成探究式学习的良好习惯,教师在教学中要从引课开始就注意诱发学生探究的渴望,促使学生提出问题,并亲身实践去解决问题,把解决问题的思路和经验进行迁移形成创新能力,使探究式学习贯穿于整个学习活动的始终,形成探究式学习的习惯。     

计算机辅助审计风险和证据成本探析

根据审计风险和证据成本的均衡原理和几何模型,分析了计算机辅助审计风险的主要表现及产生风险的原因,得出了在利用计算机辅助审计时,必须处理好审计证据成本和审计风险两者之间的关系,以确保不使审计证据成本过高,同时也能将计算机辅助审计风险控制在可以接受的范围内的结论。最后,提出了降低审计风险和审计证据成本的审计策略。     

“内部人”挂失存单涉嫌侵权

前不久，一位到邮局刚刚上班不久的张女士向储汇局提出了如下问题：在自己尚不知道的情况下，其父为什么冒充她给自己的存单办了挂失手续？而她在提供实名证件的情况下当班营业员为何拒绝为其办理再挂失手续？     

中国与世界主要国家或地区地理标志保护比较研究

根据与地理标志有关的国际法,对采用专门法、商标法、其他法3种法律保护体系的国家或地区的分布与做法及中国两种保护体系并存的现状进行对比研究,研究表明:有一定历史的国家越来越倾向于用专门法来保护地理标志;无论采用哪种保护体系,在国外,一个国家均采用一种保护体系;中国存在两种保护体系,有交叉重复保护的现象,既浪费行政资源,又不利于地理标志的保护.根据国情,中国应立"地理标志法",以保护地理标志产品.     

高职机电一体化技术专业课程体系改革的探究

本文主要从机电一体化技术专业课程体系的现状分析入手,对该专业新课程体系构建提出建议。从职业岗位的工作过程和行业企业职业岗位标准出发,构建多元化、理论与实践教学有机结合的新课程体系,同时提高实验实训教学条件,加强教材建设和师资队伍建设,为新课程体系的构建与实施夯实基础。     

浅谈配电系统的防雷与接地问题

变电站是电力系统中对电能的电压和电流进行变换、集中和分配的场站,是联系发电厂与电力用户的纽带,担负着电压变换和电能分配的重要任务。如果变电站发生雷击事故,会给国家和人民造成巨大的损失。所以变电站的防雷是不可忽视的问题。线路防雷工作一直是输电线路中一项重要的课题,如何才能寻求有效的线路防雷保护措施,现主要讲述了在建变点站的接地设计的要求与施工单位在防雷接地系统施工中加强质量的管理的重要性。     

高职学生学习障碍、成因与对策分析

高职院校学生由于特殊的组成结构,使得学生的素质参差不齐,其中部分学生存在学习障碍,对专业课学习不适应。分析高职学生学习障碍产生的原因,研究高职学生的心理特点,采取相应的教学策略来提高高职学生的整体素质,实现高职教育的培养目标。     

进入人才市场 你准备好了吗

新的就业压力，要求大学生做好进入人才市场的准备。确立“人才”是特殊劳动力的观念；认清当前的就业形式；自我塑造。