冰雪上的音符——访长春市育新小学校长刘敬东

草长莺飞,花开花谢,时光无情飞逝;在市场经济浪潮的冲击下一批人沉沦,同时也造就了一批新的弄潮儿,正所谓一代新人换旧人。今天,在祖国的北方,在北国春城的天空下,一颗教育界的新星——长春市育新小学正冉冉升起……     

新疆公立医院发展现状及对策研究

"高质量发展"是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的重要组成部分。所谓"高质量发展",就是能够更好地满足人民日益增长的美好生活需要的发展,是将人民对美好生活的期盼变成现实的发展。在逐步推进公立医院改革进程和现代化医院管理制度建设中,新疆公立医院存在医疗卫生资源分配不合理、不均衡,医疗设备缺乏等问题;为实现党的十九大报告中的高质量发展理念,新疆公立医院需要审视、整合发展现状,通过明确发展过程中的问题及成因,厘清解决的路径和方式。立足当前医疗改革,紧贴民生满足新疆各族人民的医疗需求,探索实现公立医院的高质量发展的路径,为西部民族地区的公立医院高质量发展提供借鉴和参考。     

大股东交易与中国A股市场股价暴涨暴跌风险北大核心

本文以2008-2016年A股上市公司为样本,研究大股东增持或减持股票如何影响股价极端波动现象的发生。结果表明:大股东交易强度提升显著增加了股价暴涨暴跌风险,其影响主要来源于大股东减持而非大股东增持;上市公司的信息透明度越低、管理层持股比例越高、管理层权力越小,则大股东交易对股价极端波动风险的影响越显著;较高比例的机构投资者持股和独立董事设置能够有效加强对上市公司的监督,削弱大股东交易对股价极端波动风险的不利影响。为了进一步规范大股东交易行为、维护股票市场稳定运行,提出以下对策建议:第一,完善规制大股东交易行为的法律法规和监管规则,防范内幕交易,避免大股东集中、大幅、无序减持股票对市场稳定带来冲击;第二,强化上市公司信息披露要求,提高信息透明度;第三,推动上市公司吸引机构投资者持股、提高独立董事比例,优化公司内部制衡和外部监督机制,以实现对大股东行为的有效制衡和约束。     

提高高等职业素质的项目与基地探究

高等职业教育是普通高等教育、职业技能教育和职业素质教育的集成。目前,高等职业院校全面推进顶岗实习成绩斐然,但是也出现了诸多"不适应"。由此看出,职业素质教育亟待加强,主要是做好职业素质项目设计和建立职业素质基地。     

基于因子分析法对沿黄区域农业碳排放消解及其制约影响因素的分析研究

为了解沿黄区域农业碳排放消解及其制约影响因素,文章通过对2021年沿黄区域5县29镇收集的数据进行统计,建立因子分析模型,分析其影响因素并提出加大政府宣传力度,落实减碳政策引导;推广水肥一体化,落实科学施肥;调整种养殖结构,提高健康种养殖水平;助力农民转型升级,培养农业复合型人才等对策建议,从而全面助力实现碳达峰、碳中和目标,促进高质量发展和生态文明建设实现新进步。     

北京市顺义区制造业用地集约度评价及影响因素分析

研究目的:评价北京市顺义区制造业用地集约度,分析影响制造业集约用地的因素及影响方式。研究方法:基于对顺义区制造业企业用地及主要经济指标的调查资料,结合厂商行为理论,借助因子分析法及Logistic逐步回归模型进行分析。研究结果:制造业企业的集约用地行为表现为单位面积上产值收益的增加、劳动力投入的增加或者资金投入的增加;产业结构、人口和劳动力、交通运输、聚集效应等影响因素对各个行业集约用地水平的作用方式及影响程度是不同的。研究结论:土地的集约利用程度与区位因素紧密相关,制造业的空间布局优化是促进土地集约利用的重要措施之一。     

基层党组织人才素质测评标准体系构建

基层党组织人才素质测评的核心标准有四个:推动基层发展、服务基层群众、凝聚基层力量与促进基层和谐。这一套核心标准借助哲学、管理学等学科知识,通过一系列手段对基层党组织人才素质进行测量,从而为对他们的素质进行科学的综合评价提供工具,为基层党组织选人、用人提供决策依据。     

沙地葡萄助力脱贫

内蒙古通辽市科尔沁区东北部的敖力布皋镇位于科尔沁沙地边缘,土地沙化严重,农牧民收入难以提高,长期以来生活较为贫刖。近年来,敖力布皋镇广大农牧民结合沙地日照时间长、温差大等地理特点引进了适合沙地生长的公酿、优红、双红、北冰红等不同葡萄品种,     

明智之举,还是矛盾所为——雅戈尔弃地迷局探究

雅戈尔集团股份有限公司（以下简称“雅戈尔”）创建于1979年,是一家以品牌服装为基础产业的上市公司.1992年和1993年其先后涉足房地产行业和金融投资行业,经过20余年的发展,雅戈尔逐渐形成了“三驾马车”并驱的发展模式,其多元化发展战略一直被业界称赞.     

大学生幸福感现状分析与幸福教育方法探索

调查发现大学生幸福感与学业、就业、人际关系、教育环境、人格、社会支持、自尊、生活事件、价值观等因素相关。文章提出了自助教育、外界支持、教育教学改革、改造教育环境等幸福教育方法来传谋生之道、解困惑之结、养归属感和使命感。