PBL模式下商务英语课程教学设计探究

将基于项目学习的教学模式引入商务英语教学中,发展“Learnbydoing”的学习方法,同时结合教学内容提出了商务英语课程中项目设计的基本方案,即采用职场角色扮演、报告、讨论、案例分析、协商等方式培养学生的实践能力,以促进商务英语教学理论与实践的结合发展,并以此提高学生的学习效率和专业能力。     

英语课堂中文本功能与话语权的转变

以福柯“话语-权力”理论为基础,将洛特曼的“文本双重功能”应用到英语日常教学话语中,从而反射出传统教学中,教师霸权话语及学生被动“失语”的不均衡状况。此外,通过引用教学实例,详细剖析了文本交互对话功能对构建“意义”课堂话语的重要作用。     

高专商英专业影视听说课程教学构想与设计

以电影视听说课程为切入点，细致分析了商务英语专业电影视听说教学的现状，结合教学实例提出了对该课程的改革构想与教学设计，深入探讨了将商务技能知识训练融入课堂教学的可操作性，以及采用该教学模式对教师课堂角色转变及学生自主学习能力提高的积极推动作用。     

浅谈新时期高校特困生工作的新思路

针对高校特困生工作展开深入讨论,分析了新时期特困生工作的新特点,即多元化和复杂化,同时指出当前高校特困生助学体系存在的不足。结合高校实际,分别从思想帮扶和建立科学有效的资助计划等方面,提出了新形势下开展高校特困生工作的新思路。     

社会保障面临新时代劳动关系的“挑战”

平台是不是公司?平台从业人员的社保权益如何保障?数字经济重构劳动与资本的结合方式,也解构着传统的就业格局与劳动关系。日前,中国社会保障学会、中国人力资源和劳动社会保障出版集团、中国劳动关系学院、国际劳工组织、德国艾伯特基金会联合举办的《全球社会保障与经济发展关系:回顾与展望》新书发布会暨新时代劳动关系与社会保障研讨会在京召开。     

财政可持续性与地方政府教育努力程度*

财政可持续性是影响政府教育努力程度的重要因素。本文基于2015—2019年城市面板数据测算了地方政府的财政可持续性指标,考察了财政可持续性对地方政府教育投入水平的影响。研究发现：我国大部分地级市都处于财政可持续状态,地方政府逐年上升的财政可持续性风险将降低政府教育努力程度,这一效应在东部地区和中部地区以及经济较发达城市尤为显著。     

我国税收文化的形成与完善

税收文化是指税收征纳双方构成的特殊社会群体各自内在的税收行为活动的文明成果,是一种着眼于人的、广义的、深层的文化,是税收管理硬件与软件的结合.     

古今轻税思想探析

在中国古今的治税思想体系中,轻税思想都曾占有一定的地位.通过介绍古今轻税思想的内容,评析其对经济、社会的意义及影响.     

认知弹性理论对商务英语教学模式的启示

认知弹性理论是针对不良结构体系中高级知识教学中所遇问题而提出的一种新型建构理论,它强调教、学、认知三位一体,相互作用。试从认知弹性理论出发,分析商务英语教学中的缺失与障碍,并在该理论的指导下,对商务英语的有效教学模式及实际应用进行探索。