低效建设用地减量化对乡村转型发展的影响研究 ——基于上海市的扎根理论分析

研究目的：以上海市青浦区、浦东新区和金山区为例,剖析减量化对乡村转型发展的影响效果及机理,探索减量化实施对乡村转型发展的推动作用。研究方法：采用扎根理论的质性研究方法,通过深度访谈收集原始资料,经过三级编码过程,提炼总结减量化对乡村转型发展的影响。研究结果：资源配置是减量化对乡村转型发展的核心影响,产业发展和生态保护是减量化对乡村转型发展的直接影响,社会治理、民生保障和文化传承是减量化对乡村转型发展的间接影响。研究结论：注重减量化的规划引导,依托减量化政策大力推动产业升级、转移和生态文明战略的实施,完善落实减量化配套政策,构建合理的减量化指标使用方和供给方之间的增值收益补偿机制,以及合理保障村民和村集体的基本权益是实现减量化推进乡村转型发展目标的有效路径。     

从TCL通讯事件看非舞弊性会计信息失真成因及对策

从TCL通讯事件看,会计差错即非舞弊性会计信息失真的成因有会计信息自身的局限性,会计准则、制度和会计政策的可选择性造成会计信息模糊,会计人员素质跟不上时代要求,单位内部控制制度薄弱以及其固有限制等方面。其对策有:适应会计环境的变化调整会计法规,扩大会计信息的内容;加强会计人员的专业水平和职业道德培养;建立合理、健全和有效的内部控制制度。     

创新江苏农村精准扶贫机制

正党的十九大报告发出了坚决打赢脱贫攻坚战的号令。江苏虽然地处东部沿海地区,经济较为发达,早在2015年就完成了年收入4000元以下低收入人口的脱贫任务,但依然存在不少相对贫困人口,主要分布在苏北五市12个重点县、六个重点片区和黄桥、茅山革命老区。深入贯彻落实党的十九大精神,高水平全面建成小康社会,必须要大力推进精准扶贫工作,特别是要大力创新江苏农村精准扶贫机制。实践按照高于全国的相对贫困标准建档立卡。江苏新     

“互联网”时代下的新型市场营销教学模式设计及应用

互联网时代下新型市场教学模式的设计需要根据人才培养的实际需求来进行,而这一教学模式的应用则应当坚持以实践为本的实践原则。本文从阐述互联网时代推广新型市场营销教学模式的必要性入手,对于"互联网"时代下的新型市场营销教学模式设计及应用的内容进行了分析。     

高职教育品牌专业建设存在的问题与对策

选取2015年广东省高职教育品牌专业典型院校典型专业,研究样本专业的申报书的各项申报内容与实际建设现状进行对比,结合国内外对品牌专业建设要求及评价指标要求提出申报内容存在的种种缺陷,进行对应的行业企业现实需求比照得出优化措施及解决手段.文章研究分析了我国高职院校品牌专业建设目标现状,提出品牌专业建设的必要性、存在的问题及解决的措施,为当前高职教育品牌专业建设院校及教育主管部门参考.     

1995—2010年居民家庭生活消费碳排放轨迹

居民家庭生活消费碳排放是指居民在家庭生活消费过程中所产生的间接碳排放量。根据生活碳排放研究方法,计算了1995—2010年中国31个省区人均家庭生活消费碳排放量,并从时间、空间角度对我国居民家庭生活消费碳排放特征进行分析。结果表明,(1)在时间上,1995—2010年,人均家庭生活消费、人均家庭生活消费碳排放、碳排放强度均呈逐渐上升趋势;各项人均家庭生活消费碳排放主要处于波动上升趋势,其中文教、娱乐用品及服务消费和居住消费碳排放上升趋势最显著。(2)在空间上,中国人均家庭生活消费碳排放存在很大的区域差异性,由东南沿海各省向西北内陆各省递减。在此基础上,对我国居民家庭生活消费节能减排提出相应对策及意义。     

提高国家文化软实力的战略意义和基本途径

提高国家文化软实力是我国经济发展的客观要求,是适应时代潮流的必然趋势,是增强国家国际竞争力的战略抉择。建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的凝聚力和吸引力;弘扬中华文化,增强中华文化的国际传播力和影响力;推进文化创新,增强文化发展的生命力;发展文化产业,提升文化的竞争力,这是提高我国文化软实力的必由之路。     

高排放强度省区2020年碳强度目标情景分析——以甘肃省为例

本文基于国家碳排放强度降低的目标需求,对高排放强度省区2010-2020碳排放情景进行了分析。选取甘肃省为研究案例,分析了2005-2010年碳排放的基本状况和碳排放强度降低原因,根据不同的经济发展速度、能源强度和减排目标设定了6种不同的2010—2020年碳排放情景,并就2020年40%～45%减排目标与北京、上海、宁夏、内蒙古、山西、全国平均水平进行了比较,结果表明:在2020年实现碳排放强度降低40%～45%目标下的6种发展情景中,2020年,甘肃省人均碳排放量为11.26tCO2～14.73 tCO2/人;能源强度为1.383吨标煤/万元～1.529吨标煤/万元,相对2005年降低32.28%～38.76%。