基于GPRS的无线远程监测系统的研究和设计

文章设计了一种基于GPRS的无线远程监测系统,阐述了其软硬件实现及其应用。使用GPRS网络作为无线传输网络,通过TCP/IP协议进行上位机和现场机之间的无线数据传输。该系统具有分布范围广、自动化监控、实时数据传输、费用低廉等特点,特别适合突发性且频繁的小流量数据传输。     

ANP在价值分析评价中的应用

网络层次分析法(ANP)是在层次分析法(AHP)基础上发展而形成的一种新的实用科学决策分析方法,尤其适合于复杂问题的评价决策。本文介绍了ANP的基本原理和具体步骤,并探讨它在价值分析评价中的应用。     

信息化环境下简易现金流量表子系统的研发

会计准则改革后，现金流量表将引起越来越多的决策者关注，现金流量表提供的信息显现出前所未有过的重要性。编制现金流量表比较难，用目前商品财务软件编制现金流量表也并非易事。本文对这一难点问题展开讨论，提出新观点并通过开发成果来加以论述。     

"一带一路"形势政策下对中外投资影响

当今世界正发生复杂深刻的变化,国际金融危机深层次影响继续显现,世界经济缓慢复苏、发展分化,国际投资贸易格局和多边投资贸易规则酝酿深刻调整,各国面临的发展问题依然严峻.共建"一带一路"顺应世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流,秉持开放的区域合作精神,致力于维护全球自由贸易体系和开放型世界经济.共建"一带一路"旨在促进经济要素有序自由流动、资源高效配置和市场深度融合,推动沿线各国实现经济政策协调,开展更大范围、更高水平、更深层次的区域合作,共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作架构.共建"一带一路"符合国际社会的根本利益,彰显人类社会共同理想和美好追求,是国际合作以及全球治理新模式的积极探索,将为世界和平发展增添新的正能量.     

信息化水平对生产率的直接效应和间接效应——劳动力技能结构的中介作用

构建了关于信息化水平、劳动力技能结构以及生产率的理论框架,探讨了信息化水平对生产率的直接和间接影响,以及劳动力技能结构在其中的中介作用,并利用中国省际面板数据对理论框架进行验证。结果表明:信息化水平对生产率同时具有直接影响和间接影响;信息化水平对生产率的直接影响呈现出动态的阶段性特征,两者之间存在U形关系,信息技术对生产率的促进作用只有在信息化水平达到一定程度后才能显现;信息化水平对生产率的间接影响通过劳动力技能结构的中介作用来实现:信息化水平的提升对低技能劳动者有明显的挤出效应,并带来了中、高技能劳动力需求上升,导致劳动力技能结构升级,从而促进劳动生产率以及资本生产率的提高;劳动力技能结构在信息化水平与全要素生产率之间的中介作用不显著。要使信息化更好地发挥作用,必须匹配较高水平的人力资本,劳动者需要进行持续学习与提升,以适应不断变化的社会需求。     

大学生——高素质劳动者的代表——大学生从蓝领做起，大有可为

大学毕业生进班组、当工人,已经成为普遍的趋势。这些人有知识、有思想。会很快成为企业高素质劳动者的代表。大学生要珍惜一生中重要的实践机会,发挥聪明才智,为国家、为企业建功立业。     

邹议高职院校体育的现状、特点及发展趋势

高职院校的核心任务之一就是培养综合素质较高的应用型、技术型人才。高职院校毕业的学生要通过在学校的学习和各类实践活动努力提高自身各方面素质。以适应社会发展的需求。优秀、和谐的校园文化是高职院校发展的精神动力,有助于熏陶和感染学生的思想与行为意识。作为校园文化的重要组成部分的额体育文化能够起到不断增强高职院校学生的凝聚力、团结协作的能力、自觉约束自我的能力、自我控制力、创新能力等。     

从传统村落到乡村遗产：内涵、特征与价值

作为文化遗产的重要组成部分,乡村遗产与城市中的个体文物相比,单体文物价值不突出、同质且分散,但因历史文化环境的综合呈现,而独具价值。以传统村落为基点,以山—水—林—田—村—镇—城的关联为视角,分析乡村遗产的内涵。揭示乡村遗产的三个突出特征,即联系城乡人地的区域关联性、跨越千年文明的时空层积性,以及整体大于个体的群体丰富性。提出乡村遗产具有的反映农耕文明连贯持续性的社会关系、城乡关系、人地关系价值体系,以推进构建具有中国特色的城乡一体遗产保护理论方法和话语体系,增强文化自信,促进乡村遗产保护与可持续发展。     

学生发展视角下高专学前教育专业教法课教学改革的实践研究——以“幼儿园教育活动设计与指导”为例

在学生发展发展视角下,以“幼儿园教育活动设计与指导”课程为例,运用访谈法对某省高专幼师学校学前教育专业教法课开展研究,发现在课程教育理念、课程目标、课程内容、教学模式、及课程评价等方面还有待提升。由此结合存在的问题,提出重塑课程理念、重构课程目标、重组课程内容、重建教学模式和重视课程评价的“五重”构想,以深化教学改革,提高教学质量,促进高专学前教育专业优质发展。