工科高素质创新性人才培养中实践教学模式的研究——以地质工程(煤及煤层气)实践教学改革为例

工科教育是理论性与实践性并重的专业教育。由于长期以来对实践教学的存在认识误区,目前的工科教学中表现出对实践教学认知度不足,忽视专业实验,实践教学分散,能力和创新培养不足,考核不科学等问题。针对以上问题,黑龙江科技大学在建设国家急需的地质工程(煤及煤层气)专业时,经过走访调研,立足学校特色和定位,对培养高素质创新性人才培养过程中的实践教学模式进行了有益的探索。主要通过设置符合培养目标的专业实验;增加实习的多样性;积极拓展素质教育和创新教育;设置单独的从业技能训练,提高实践教学比例;细化实践教学考核标准,提高评价的科学性等五个方面形成了实践教学的培养模式。该模式的建立,为其他工科类专业培养高素质创新性人才提供了一定的参考。     

直击毕业生招聘“连锁经营”

参加人才市场就像赶大集，人如潮涌，人声鼎沸。在人山人海中，用人单位与求职的双向选择，实际上成了求职向用人单位投送自荐材料的单一流程，自荐材料往往成为用人单位现场鳞选人才的唯一途径。     

埃力生的“反倾销战”

最近几年中国的制造企业在积极拓展着海外市场。但与此同时,他们却不时要面对来自进口国的反倾销诉讼。今年5月底,美国商务部对上海埃力生钢管公司生产的高频直缝焊钢管做出了关税为零的最终裁定,认为埃力生公司生产的钢管不存在价格低于成本的倾销问题。那么中美之间钢铁贸易摩擦的背景是怎么样的,又是谁带领着埃力生打赢了这场官司呢?     

利率下调刍议

一、两次利率下调的经济影响1990年存贷款利率的两次下调,目的是启动利率杠杆解决当前经济生活中存在的市场销售不畅,产成品积压严重,经济效益差等问题。但由于我国     

信息技术平台在保险公司客户关系管理中应用之初探

保险是一个以满足客户保险需求为中心的行业,与其把它归类为价格竞争行业,不如说它是服务竞争行业。因此保险公司要为老客户提供贴心有保障的服务,还要不断开发新客户,从而使公司在长期稳定发展的基础上价值达到最大。本文论述我国保险经营中客户关系管理理论实施所存在的问题,并就此提出解决对策。     

触控无限可能

触摸技术帮助企业减少人力成本,提高投资回报率。顾客通过触控系统更加方便的进行产品和服务定制。经济低迷伴随着移动网络设备采用的近乎普遍性,消费者的购物方式发生了永久性的改变。科技感强的自助消费终端不仅可以帮助企业节省人力成本,更能吸引更多的消费者,从而获得更高的投资回报率。对此,Elo Touch Solutions针对零售业提供完整的触控解决方案术。顾客将更加方便地通过触控系统,进行产品配置和服务定制。一般来说,"品牌"是将消费者带回购物环境中的因素,然而零售店铺的"体验"创造了忠诚度,也能够     

走出“美元陷阱”

改革开放30多年来,中国经济取得了举世瞩目的发展成就,创造了持续高速增长的经济奇迹,但同时也积累了日益突出的结构性矛盾。2008年全球金融经济危机以来,随着全球经济"再平衡"和结构调整,中国经济发展方式变得日益不可持续。