明清晋商“学而优则贾”价值取向探析

"学而优则仕"是隋唐以来中国知识分子理所当然的价值诉求。然而,明清晋商却断然提出"秀才学生意——改邪归正",令"子弟之俊秀者,多入贸易一途"。"学而优则贾"的价值取向促进了知识与经济的内在结合,工具理性与价值理性的契合统一,使得明清晋商能够"用儒意以通积贮之理",最终执商界之牛耳,在获得道德肯定的同时创造了商业奇迹。     

数字产业化与产业数字化:双向联动关系、产业网络特征与数字经济发展

数字产业化与产业数字化构成数字经济的重要组成部分,数字产品流动体现出数字化供给与需求特征,成为联结数字产业化与产业数字化的重要纽带.基于数字产业化与产业数字化的二分视角,以数字产品流动为导向,划分数字经济供给侧与需求侧,建立数字产业部门与数字融合部门的二模网络,从数字化需求拉动和数字化供给推动两个角度分析中国产业网络中的数字化特征.网络分析显示:数字产业化与产业数字化在产业部门层面存在核心与边缘节点;数字投入参与率与吸引率存在明显的主被动差异;数字产业化与产业数字化之间并非简单的推拉关系,数字产业部门与数字融合部门之间的联结水平并不均衡;数字产业内部推动作用与受到的外部拉动作用在具体部门中表现各异,数字融合产业内部拉动作用与受到的外部推动作用也有显著区别;在对应分析中通过奇异值分解降低二模网络维度,发现ICT软件与硬件产业协同性不足.研究结论为分析数字产业化与产业数字化提供了定量视角,也为数字经济时代下产业政策细化提供了启示.     

索赔管理在架大修项目中的研究

对于地铁列车架大修项目中的索赔管理进行研究,着力于建立一套标准的索赔管理模式,其主要包括索赔意识、索赔解决和索赔监督三个方面。明确了在项目管理和索赔的不同阶段应侧重于哪些工作;阐述了索赔团队人员的角色职责、工作流程;总结了面对不同的索赔对象应采取针对性的策略。     

上海市城乡通婚典型路径分析——基于结婚登记群体的问卷调查

通过对上海市853对城乡通婚登记的问卷调查,运用交叉分析方法,从性别和年龄结构、文化程度、收入水平等方面,分析了现今上海的城乡通婚路径.熟人介绍系当今条件下最主要的通婚路径.这一路径有可能随着国家经济社会的发展而逐渐发生相应的变化.     

一种基于SIR结构的三通带带通滤波器

应用双指耦合结构和枝节加载谐振器（Stub-loaded Resonator，SLR）实现了一款基于阶梯阻抗谐振器（Stepped Impedance Resonator，SIR）的滤波器。该滤波器具有3个通带，带外抑制较好，工作频段提高。通过调整阻抗比可调节第二、三通带的谐振频率；SLR结构能够增加通带数量；SLR结构和双指耦合结构均能改善滤波器的S参数。HFSS软件仿真表明，3个通带的中心频率分别为3.5 GHz、6.6 GHz、9.2 GHz，对应的分数带宽分别为5.7%、3%、2%，S11分别为-18 dB、-22 dB、-24 dB，通带内的S21分别为-1.8 dB、-1 dB、-1 dB。电路的测量结果与仿真结果较为吻合。该滤波器在5G通信的低频段具有应用前景。     

我国航空装备适航管理研究

航空装备适航是我国提升航空装备安全管理水平的重要落脚点,也是我国快步与国际接轨、拓展国际航空装备市场的必然途径.本文对比了国内外航空装备适航工作的发展历程与现状,分析了开展航空装备适航的重要意义,研究了现行体制下我国航空装备开展适航的可能性,大胆提出了启示和建议,为我军开展航空装备适航提供一些借鉴.     

大学生抗疫志愿精神在高校的延续

"赠人玫瑰,手留余香"充分体现着志愿精神奉献、有爱、互助、进步的本质内涵.在2020新冠肺炎疫情防控期间,高校青年大学生志愿者秉持着爱国主义的伟大精神,以敢于担当的勇气,积极地在抗击疫情的战场上努力奋斗,为抗击疫情取得胜利作出了突出贡献.新时代高校如何留住被高扬的抗疫志愿精神,寻求合理转化途径大力弘扬抗疫志愿精神,是当前亟待解决的问题.     

水轮发电机定子穿心螺杆温升研究

本文研究了水轮发电机定子穿心螺杆由于自身的涡流损耗而造成的温升情况,并分析了3种穿心螺杆的绝缘结构,得出了最佳的绝缘结构方案。     

含硫油气井中的硫化氢气体检测和防护应急程序

文章详细分析了含硫油气井勘探开发中硫化氢气体产生的来源、硫化氢的主要检测方法,并重点论述了防护硫化氢的应急管理程序。     

高校教师薪酬制度改革研究

改革开放以后,高校教师工资制度于1985年和1993年经历了两次重大改革,教育部也陆续出台了一系列有关大学教师工资制度改革的指导性文件。尽管如此,高校教师的薪酬制度仍存在问题,不能对高校发展起到充分的激励作用。因此,应不断地对薪酬制度进行改革,深化教师聘任制,实行职员职称制,使高校教师的薪酬制度可以克服工资分配中的平均主义,充分调动高校教职员工的积极性,增强学校发展的竞争力。