析企业技术创新的激励模式

技术创新是企业保持和发展的动力和源泉.分析发现, 缺乏有效的技术创新激励机制导致我国企业技术创新水平低,大多数企业的产品没有国际竞争力.因此,建立一个适应市场经济体制的企业技术创新激励机制来提升企业竞争力,既要抓好企业技术创新的内在激励模式和外在激励模式建设,更要抓好基于研发人员技术创新评价的激励模式建设.     

中国地区金融发展水平的评价与实证分析

从金融发展和经济基础两方面选择了FIR等指标,构建了评价中国地区金融发展水平的评价指标体系,以层次分析法确定指标权重,以阀值法进行无量纲处理,利用所构建的指标体系,对2004年中国31个省市的金融发展水平进行检验。认为,东中西部地区金融发展水平差异明显,金融发展形如一右端被拉长的"橄榄球";东部地区金融发展水平成"圆柱体"形分布;影响西部地区金融发展水平的是"经济短板";制约各省份金融发展的"短板"各不相同。     

基于建构主义的高职微积分教学方法探讨

微积分是高职院校一门非常重要的基础课程,是学生学习专业课程的基础和工具。传统的微积分教学基本上是传授型,重理论轻应用,忽视概念产生的实际背景和方法的实际应用,学生学起来感到困难,学了不知道如何用于解决实际问题。该从微积分的内容、教材的编写、教师的教学、学生的学习态度与方法四个方面分析了当前微积分教学中存在的问题,提出以建构主义学习理论为指导对微积分的教学进行改革,对从微积分发展史出发建构教学内容、以问题为中心组织教学、利用计算机进行微积分概念的辅助教学、注重数学建模能力的培养等教学方法进行了探讨。     

关于增加湖北省中等收入者比重的调查与分析(上)

我国中等收入阶层的形成和壮大，是同无数中等收入的形成和壮大联系在一起的，也与我国经济社会体制的不断跃迁、不断完善密切相关，特别是中等收入的特质及其影响力，是与我国经济社会体制改革的效率和整个社会的福利水平呈现一种正相关关系的。扩大中等收入比重，提高低收入收入水平，这是在新的历史条件下对我国传统收入分配制度的一个新的注解。     

防止利用关联方交易操纵利润的方法

目前,一些上市公司利用关联方交易操纵利润、粉饰会计报表,造成会计信息的严重失真,为此,规范关联交易定价政策、逐步减少现有可避免的关联交易、制止新的应避免的关联交易产生十分必要。     

浅谈元认知在管理信息系统课程教学中的应用

元认知是目前教育心理学研究中最热门的课题。在管理信息系统课程教学中充分认识元认知知识的特性,注重元认知体验,利用元认知监控的相关策略,及时调整、完善管理信息系统课程教学,将能收到事半功倍的效果。     

大学生长久习武兴趣的培养

武术是民族传统体育项目。培养大学生习武兴趣,应有针对性宣传武术的健身价值,激发对民族文化的 认同,并实行师生共同参与教学。     

城市低收入保障制度与反贫困的公共政策

城市低收入保障制度实施中“应保未保”的现象较为普遍，低收入保障所需资金的缺口较大，缺乏全国统一的贫困标准使得其随意性很大。解决这一社会问题必须从近期和远期两个目标入手，近期目标是尽快遏制城市贫困人口剧增的势头，防止在深化改革的过程中出现快速增长的新生贫困人口；远期目标是立足最终消除城市贫困现象。     

美、日地方公债制度的比较研究及其借鉴

随着经济的发展和政府职能由管理型向服务型的转变，地方政府在提供公共产品方面的财政支出规模也随之扩大。为了解决地方政府资金供需之间的矛盾，允许地方政府发行债券已是大势所趋。对美、日发达国家地方公债的发行情况进行研究，会对我国地方政府发行公债有所启示。     

高校大学生感恩教育探讨

该文通过分析高校学生感恩观念缺失的道德心理表现,探讨了高等学校在培养感恩教育中应当发挥的作用及应当采取的途径。