高边坡滑坡分析及处理

在一些基础性开发的建设过程中存在许多地质灾害问题,其中高边坡滑坡现象尤为严重。本文针对高边坡滑坡现象的类型、成因等进行了分析,并提出了相应的解决措施。     

不完备信息系统辐射源威胁等级判定

针对不完备信息系统条件下的辐射源威胁等级判定问题，提出了一种基于改进容差关系粗糙集（ITR-RS）的不完备信息系统辐射源威胁等级判定方法。该方法将粗糙集中的不完备信息系统理论引入辐射源威胁等级判定中，并构建一套完备的决策规则提取模型。此外，利用辨识矩阵实现对属性的约简，在降低系统所需处理数据量的同时，提高了算法的实时性；在容差关系粗糙集的基础上，提出一种改进的容差关系，在属性主、客权重相结合的基础上引入阈值来划分加权阈值容差类，得到更为合理、准确的决策规则。仿真试验及分析表明，与经典RS算法相比，所提算法的威胁等级判定正确率提高了23%，可用于信息系统不完备条件下的辐射源威胁等级判定。     

我国货币供应量的域变特征与非线性动态调整

本文使用1996—2013年间M2的月度同比数据,基于马尔柯夫域变模型研究了我国货币供应量变动的持续性、非对称性和非线性动态特征,以及不同域相互转移的路径与内在机理。实证研究表明,我国货币供应量的变动可以划分为"紧缩"和"宽松"两个状态,不同状态划分不仅依赖于供应量的水平值,同时也依赖于其波动性;我国货币供应量处在"宽松"状态的持续时间较长,而处在"紧缩"状态的时间较短;货币供应量系统对冲击的响应不具有持久性,且对正向冲击与负向冲击的响应具有非对称性。     

成都理工大学教职工体育协会的现状研究

文章对成都理工大学6个教职工体育协会的建制、经费、场地设施、指导人员以及活动开展状况等方面进行了调查访谈,发现协会中仍然存在着协会成员固化、成员覆盖面小以及资金不足、场地匮乏等问题,并提出加大宣传力度,狠抓培训、扩大会员人数;扩展资金来源,寻求学校场地人力支持以及多层次创造活动交流平台等建议措施,以促进成都理工大学教职工体育协会的进一步发展。     

高等职业教育校企合作的现代学徒制人才培养模式

我国的高等职业教育是为社会培养人才重要的场所,应该坚持校企合作和工学结合的教育方针。但是在实际的实施中合作层次比较浅,缺乏一定的管理机制,合作方在各个方面表现得不够积极。因此,我们应该针对这些问题作出一些新的尝试和改变。要吸取校企合作中现代学徒制的成功经验,结合高等职业教育实际情况,找到校企合作的现代学徒制人才培养模式。     

PBL教学结合多媒体技术在物流专业课堂教学改革中的应用

文章分析了传统理论教学所存在的问题，结合《配送中心运营管理》课程的特点，将PBL教学模式与多媒体技术进行结合改革课堂教学模式，从而达到提高学生积极性和创造性的目的，对实施前准备工作、课堂教学中的组织和课堂后质量考核评价进行了设计和应用，从而达到培养学生职业能力的目的。     

高职院校教学质量监督和保障体系的研究与实践

本论文通过对南京化工职业技术学院教学质量监控和保障体系的研究、构建与实施,并通过网络信息技术使体系的运行更顺利、便捷和高效,增强了教学质量监控和保障体系的针对性、可操作性,做到保障有方向、投入有重点、建设有力度、完善有策略,确保教学质量保障建设有理、有据、有序进行。     

大跨度公路隧道穿越断层破碎带施工技术

结合工程实例,通过对穿越F19(鸡笼山断裂)、F20(源潭断裂)的莲花山2#隧道施工实践的归纳,借助超前地质预报手段,根据围岩情况及时调整施工方案,取得良好效果,通过该段施工更加深了对地下工程特别是特殊地质的认识。     

我国知识产权壁垒研究现状及成因、对策简析——基于文献计量学的视角

随着针对知识产权壁垒研究的开展,学者们当前的研究热点及现状成为需要关注的方向。本研究基于文献计量学的视角,对2005.01-2015.03间CSSCI期刊中收录的以知识产权壁垒为研究主题的研究论文进行统计与关键词归类,并利用Ucinet软件,对知识产权壁垒的研究现状展开分析。研究结果显示,关于知识产权壁垒的研究尚处于起步阶段,研究热点主要集中于知识产权壁垒的定义与表现形式、337调查及应对策略等,而对于知识产权壁垒的成因分析却涉及较少。因此,本文继续以337调查事件为基础,结合我国现实,对知识产权壁垒形成的原因进行归纳,最终为打破知识产权壁垒提供了相应的对策建议。     

自然灾害背景下农村金融消费者权益保护问题探讨

目前，农村金融消费者权益保护工作力量薄弱，自然灾害对农村金融消费者影响较大；同时，金融产品设计对农村金融消费者权益保护考虑不足。为保护农村金融消费者权益，并最大限度地规避自然灾害给农户带来的经济损失，应循序渐进、阶段性地推动金融消费立法，完善农村金融服务体系，构建农村金融消费者自然灾害权益保护机制，开展针对农村金融消费者的常态化宣传教育活动。