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As an agent that generates knowledge and new ideas, research as an academic and intellectual tool of enquiry is an instrument of social control, producing new concepts, language and theoretical abstractions which are not accessible to those outside its multi‐farious disciplines. Insofar as the largest proportion of practitioners of these specialised disciplines is drawn from the dominant group, research has itself become a pivotal part of the dominant ideology. Its role is inevitably and inextricably bound up with the processes of systematic reproduction of the relations of domination.
The aim of this viewpoint is therefore to explore various ways in which research bodies and intellectual discourse in general in South Africa can be deracialised and be made more representative of the social make‐up of society. 相似文献
This paper analyzes and evaluates existing instructional simulation software in clinical medicine in terms of effective educational design attributes. Components of effective PMP systems thus identified are incorporated into a computerized instructional system which uses artificial intelligence techniques for teaching problem-solving and diagnostic skills to undergraduate medical students. 相似文献