自由正交模格FMO2(n)的自同构群

先讨论一般正交模格簇的次直积的自同构群与自同构群的次直积的关系,再通过自同构映射的性质给出了正交模格MO2的自同构群,利用M.Haviar,C.B.Wegener等人研究的成果:自由正交模格FMO2(n)的分解形式FMO2(n)≌FB(n)×(MO2)φ(n),得到了自由正交模格FMO2(n)的自同构群的分解式:AutFMO2(n)≌AutFB(n)×(Aut(MO2))φ(n),从而解决了自由正交模格FMO2(n)的自同构群的结构问题.     

论标杆管理的实施

标杆管理是促进企业经营管理持续改进的重要工具，有助于企业建立切实可行的、具激励性的目标，提高企业绩效，建立学习型组织，形成自己的核心能力。标杆管理的步骤与内容包括选择标杆瞄准的目标、收集和分析数据、制定行动方案并实施、持续改进。中国企业在实施标杆管理中应注意标杆瞄准过程小组的建立，注重全方位的过程管理，选择正确的标杆瞄准对象，注重持续改进及双向沟通，避免形式上的标杆瞄准，树立正确的标杆管理理念。     

谈谈汉译英中标点符号的处理

英、汉两种语言的标点符号不完全相同.在汉译英中,要使译文更具有英语风味,必须掌握英、汉两种语言标点符号的异同,妥善处理标点符号的正确转换.本文主要探讨如何处理汉译英中的标点符号.     

语文教学中实施"探究性教学"的思考

"探究性教学"是我国当前教育改革的一个热点.语文教学中实施"探究性教学"有其深厚的基础.语文教学中实施"探究性教学",其关键是为学生营造适宜探究的教学环境,其有效策略是善于设疑导问.     

会计信息失真的经济学思考

现阶段,会计信息失真现象非常严重.本文利用经济学中的一些理论,分析我国会计信息失真的原因,并提出治理对策.     

借鉴ISO9000族标准的思想构建高职高专院校教学质量保障体系

教学质量是学校的生命,也是学校的立校之本,更是学校核心竞争力之所在.教学质量保障体系的建立与完善,是提高学校人才培养质量的重要组成部分.在经济全球化的今天,高职高专院校如何定位、如何发展,是大家共同关心的一个课题.本文借鉴ISO9000族质量管理体系标准的思想,结合高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系内涵,力求探索构建一套适合高职高专院校自身发展需要的教学质量保障体系及其有效的运行监督机制,以期起一个抛砖引玉的作用.     

企业需求、企业能力与企业社会责任的匹配探讨——一种新的企业履行社会责任的理论分析框架

本文首先研究了企业履行社会责任的模式并提出了企业社会责任的层次模型;其次,将企业需求与个人需求在企业生态学的范畴下进行了类比,提出了企业需求层次模型,并将企业需求归纳为企业履行社会责任的动力;再次,本文运用企业生命周期原理,将企业成长状况看作是衡量企业具有一定的履行社会责任能力的体现;最后,通过将企业需求、企业能力与企业社会责任进行匹配探讨,揭示了企业履行社会责任的动力和能力原理及其可能的行为,并得出了一些有意义的结论。     

注册会计师继续教育制度的国际比较

本文就目前我国注册会计师继续教育的目的、教育的对象及相关豁免继续教育的规定、教育培训计划的内容、参加继续教育时间与考核标准的比较等方面,与美国、英国、加拿大、西班牙等国家以及国际会计师联合会的有关做法进行比较,从中找出差异并分析其原因。     

基于智慧管控平台的电力物资“最后一公里”供应模式创新与应用

通过梳理电力物资“最后一公里”供应中的管控痛点与相关工作现状,提出了需求信息快速传导、跨部门关键业务协同和专业业务数据壁垒破除的工作思路,由此形成“依托信息化管控平台,消除业扩配套项目物资供应管理全过程中各专业间的数据壁垒,推进各关键业务环节的智慧决策,开展物资供应储备的精准化管理与末端配送的主动式服务”的电力物资“最后一公里”供应创新模式,并论述了该模式的管控体系构建和智慧管控平台的关键决策技术与方法,余杭公司实践情况表明该模式能有效提升电力物资“最后一公里”供应效率、保障业扩提质增效。     

物流系统建模方法的研究

通过对现有系统建模分析方法的比较和分析,针对物流系统提出了一种集成建模分析GI-SIM法。该方法以概念、功能和动态建模思想为基础,以GRAI格、IDEFO和仿真技术为建模工具,满足了复杂物流系统的建模要求。最后,给出了GI-SIM法的建模步骤,并对其进行了总结和评价。