非饱和状态土遗址水盐运移特征研究

使用Ku-pF非饱和导水率测定系统，测量了交河生土原状样与塑样的土水特征曲线和非饱和导水率，从非饱和土力学理论出发分析了土遗址的盐害机理。试验结果表明，土遗址非饱和导水率随基质吸力的增大呈指数衰减，当交河生土的体积含水率小于渗透系数为6×10^-8cm/s所对应的含水率时，水分及孔隙盐溶液向土体表面的相对运移速率明显减慢，易溶盐可能发生结晶作用。根据实测的非饱和导水率，由一维渗流的盐分运移方程可以搭车述土遗址中的盐分迁移趋势。     

新形势下我国乡镇企业发展状况及对策研究

随着社会主义市场经济体制的全面确立，国有大中型企业的转换机制和私营、三资企业的迅速崛起，在我国经济体系中占据着重要地位的乡镇企业已存在的机制灵活的优势相对削弱或不复存在。国有企业开始放开手脚参与市场竞争，无论在资金、设备，还是人才的总体实力上，都明显优于乡镇企业，这就使乡镇企业在今后的市场竞争中面临着极大的挑战。     

老板的心理保健

如今，一提起老板，人们很容易想起那些坐着轿车、手拿大哥大、踌躇满志的先生，或是在豪华办公室里，坐着高背椅处理商务的女士。其实，在现实生活中，他们并不总是那样潇洒倜傥。相反更多的是酸楚和无奈，面对日益激烈的市场竞争，他们承受着比一般人更大的心理压力，以...     

基于AHP的会计电算化实验教学量化评价

本文构建了基于AHP的实验教学量化评估指标体系,该体系能够有效、公平、公正地评价学生的实验操作能力、团队合作能力以及实验组织能力。     

基于“知识历程图”的教学模式研究——以会计信息化教学为例

会计信息化是一门理论和实践结合的,综合交叉系统论、管理学、IT技术和会计学的边缘性学科,具有很强的理论性和实践性,教学环节一般包括理论和实践教学环节。目前高校会计信息化教学主要存在重操作轻原理,重模拟轻创造,重验证性实验轻创新性实验等问题。一则学生无法体会到前人探索科学的艰辛、创新的重要,无法利用以前所学知识探索新的未知世界;二则缺乏能力点培养,知其然而不知其所以然;三是验证、模拟型实验限制了学生潜力的深度挖掘。因此学生工作以后面对复杂的企业环境、不同的操作软件和操作界面往往变得束手无策。知识历程图是指在企业的业务循环中,支持流程及工作人员所需知识的图表。基于知识历程图教学模式,指结合企业流程和企业实际需要设计教学的知识历程图,依据教学进程把学科知识历程图贯穿到教学的各个阶段,然后根据学科的知识点、线和面的关系,设计理论和实验教学。该模式能够激发学生兴趣、并有效训练和培养学生发现、分析、解决问题的能力、创新精神和发散性思维。笔者在教学过程中采用基于知识历程图教学模式的目的在于通过调研了解企业知识需求和知识缺口,以市场为主导培养适合企业需要的会计信息化人才,减少人、技术和流程对于企业知识管理的抑制作用以及...     

浅谈新经济时代的企业文化创新

我们正处在一个新经济时代,文化的建设将是新经济时代企业管理的重要工作。     

苹果树的秋季管理

苹果树在一年之中经过发芽、抽枝、开花、结果，消耗掉了大量的营养物质，特别是果实采摘之后，许多中晚熟品种还有近两个月的生长期，根据果树年周期及营养物质的重要时期。苹果采后及时秋施基肥等管理措施，可提高苹果树叶片光和效能，增加树体营养储备，迅速恢复树势，增强树体的越冬性能；解决由于结果造成的营养匮乏，促进形成高质量的花芽；有利于来年果树的生长和开花坐果，为果树以后的丰收创造良好条件。那么采取什么措施进行管理施肥呢？特提出几点建议：     

疾病预防控制中心绩效考核评价体系探究

疾病预防控制中心以社会公益事业为基本经营内容，以社会效益基本经营目标。有必要引入平衡计分卡作为绩效考核评价和目标管理的工具，对其社会效益进行激励，对其逐利行为进行制约，保证防控疾病、促进人民健康使命的实现。     

用以人为本的管理理念指导高校基层党建工作

只有用科学发展观指导学校基层党建工作,坚持以人为本,在工作中不断探索、深化对党建工作科学发展规律的认识,深入实践,勇于创造,敢闯新路,才能实现学校基层党建工作的科学发展,使学校基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用得以充分发挥。     

政府扶持下的农村中小企业员工职业培训

杜威把教育的价值分为"内在价值"与"工具价值",内在价值是就某一事物自身的意义而言;工具价值即外在价值,是就某一事物能达到的外在的目的而言的.