促进城乡经济社会一体化体制机制建设

城乡经济社会一体化是一个国家和地区在生产力水平或城市化水平发展到一定程度的必然选择.十八届三中全会强调,必须健全体制机制,形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型城乡关系,让广大农民平等参与现代化进程、共同分享现代化成果.这为促进城乡经济社会一体化发展指明了方向.当务之急,就是要在促进城乡经济社会一体化体制机制建设上下工夫.     

印度城镇化和城乡结合部建设问题研究——针对土地使用情况和农村工作问题的研究

一、介绍 学术研究表明,印度的城镇化进程主要是通过大型城市来推动的。近期的研究表明,印度城市增长的地区已经由城市核心地带转移至城乡结合部地带。在印度的6个超大型城市中,5个城市的城乡结合部经济增长速率超过了城市核心地带。这种经济发展中心由城市核心地带向城乡结合部的转移,主要是由环境游说者的出现和城市土地扩张造成的。环境游说者主张对制造业在城市中的用地进行规划管理。     

东北国有林区森林资源资产核查方法探讨

按照我国《森林资源资产评估技术规范》的要求,资产评估机构在对森林资源资产价值量评定估算前,必须对委托单位提交的、有效的森林资源资产清单上所列的森林资源资产进行认真的核查。通过核查了解委托方所提供的资源资产清单的可靠性和准确程度,核实待评估资产的产权、种类、数量、质量和分布等情况。可见森林资源资产核查工作是森林资源资产评估工作中的一项极为重要的工作内容。本文仅就东北、内蒙古国有森工林区森林采伐资源资产核查方法进行探讨。一、问题的提出为适应森林资源资产评估事业发展的需要,规范森林资源资产评估工作,保…     

论公益性、商业性地质工作区别、联系及运行

文章阐述了公益性与商业性两类地质工作的特点与联系,提出地勘单位应当积极主动地适应新的形势,充分利用国家公益性地质工作成果,发展自身的商业性地质工作     

自然垄断型国有企业治理

在国有企业改革浪潮中,自然垄断产业受到的冲击相对较小,但这并不意味着自然垄断型国有企业运营良好,无须治理.事实上,由于产业的自然垄断属性有可能发生变化,企业的经营管理手段落后,治理手段也存在问题,我国自然垄断型国有企业存在治理的必要性.具体而言,可采取政企分开、从法律上保证规制的有效性,鼓励竞争、加速国有企业股份制改造,提高规制水平、发挥激励性规制的作用等途径.在治理过程中,客观上存在着种种问题,必须得到应有的重视.     

国际游资与资产泡沫

国际游资的进入对经济造成推波助澜的虚假繁荣。游资推动资产价格上涨,一方面导致中国房地产价格上涨预期,另一方面它又扭曲了中国的房地产市场供给结构。国际游资与QFII资金的实质是一样的,中国当前的股市存在一定的泡沫。     

什么导致了女性职业晋升障碍？一个基于多理论视角的整合模型

性别差距过大影响社会稳定和发展。女性职位晋升差距作为性别差距的重要表现受到了学术界的持续关注。本研究从理论视角和研究层面两个角度,系统梳理了国内外相关研究,将影响女性职位晋升的因素归纳为性别偏见、工作-家庭以及人力资本/社会资本三个理论视角,并从社会、组织和个体三个层面总结了不同理论视角下的影响因素,建立了影响女性职业晋升的因素和对策的多层次整合模型。在此基础上,提出了未来研究的几个方向。本文在理论上有助于研究者系统地了解影响女性职业晋升的因素以及这些因素在社会、组织和个体层面的具体表现;在实践方面有助于为社会和组织综合多方面因素制定联动政策,进而缩小职业晋升的性别差距。该研究也为女性自身克服社会、组织因素和自身的心理障碍的影响提供启发。     

小企业信贷——流动性过剩背景下农行发挥农村金融支柱作用的有效选择

银行体系流动性过剩的问题是近十年来中国经济中一个长期存在的问题。而在银行体系流动性过剩的同时,以县域市场为主营阵地的中小企业却贷款难,使整个具域经济的资金“瓶颈”制约不断加剧。小企业是县域经济、农村经济发展的主流,社会发展的必要保证。而股改背景下的农行发挥县域金融主渠道作用更是国有资本意志和宏观经济协调发展的具体体现,本文认为当前形势下,小企业信贷成为了农行发挥农村金融支柱作用的有效选择。     

基于能力素质培养的电路原理课程教学改革

文章在分析工科专业课程现状与专业认证的差距的基础上,针对电路原理课程从调整教学目标,优化教学内容,改进教学方法与手段,课程考核与成绩评定等方面提出了教学改革方案。结果表明,与改革之前教学情况相比,学生对“电路原理”课程的学习兴趣有所提高,对电路理论的基本概念和定理有了更深刻的认识,提高了学生分析问题、解决问题的能力。     

中小学图书馆建设的必要性

面对目前互联网时代的中小学生,发展中小学生图书馆学教育,培养他们强烈的情报意识和搜集、判断、处理、创造信息的能力,这是新时代的要求,历史的必然趋势。要开展中小学生图书馆学教育仅靠宣传说教是不容易实现的,最好的途径是建好中小学自己的图书馆（室）,让学生身临其境,亲身体会和学习。图书馆的教育形式更具有主动性、灵活性和选择性的优势,更有利于培养学生的独立性、创造性和开拓性,这有助于中小学教育的目标向能力培养和创新教育方面转变。