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11.
零售业的生存和发展,历来是企业家、消费者和政府倍加关注对象,特别是加入WTO后,外商全面登陆无疑会使黑龙江省零售市场竞争日益激烈。我省零售业在市场竞争国际化条件下,如何通过企业重组和调整发展战略,选择和发展有竞争力的零售业态;行业协会如何发挥做好发展规划、规范行业行为、维护企业合法权益、协调企业关系等方面发挥着越来越重要的作用:政府如何转变职能和管理方式,由直接管理转向间接管理,由部门管理转向行业管理等问题是一个新的课题。将对政府宏观调控、行业管理和企业自律“三位一体”的管理体制的建立和运行方面进行探讨。 相似文献
12.
本文运用OECD的方法封我国1994—2003年的农业支持水平进行了测度。结果表明,我国农业支持水平总体上呈上升趋势。20世纪90年代後期农业基础设施投资的大量增加、粮食保护价收购政策的实施使得封农业生产者支持水平从2000年起由负向正转变。但是与世界发达国家相比,我国的农业支持水平依然很低,政府应进一步加强封农业的支持和保护力度。 相似文献
13.
14.
随着卫生体制改革,医疗机构出现了许多错综复杂的经济关系,审计内容已经不再是以有形资产要素为中心,审计资料对象不再是单一的账本和报表,而更重要的是计算机软件、硬件、网络等,内部审计监督也由量向质的转变,审计责任越来越受到被审计单位的关注,因而引发各类审计风险已成为内部审计的一个无法回避的问题。因此,内部审计人员在审计工作中应注意审计风险的存在和有效防范。一、审计风险的含义及其表现形式(一)含义审计风险是指审计机关或审计人员在法定职权范围内由于没有很好地履行职责,给国家或被审计单位的利益关系人造成损失后审计人… 相似文献
15.
促进辽宁经济与人口、资源、环境可持续发展的财税对策 总被引:1,自引:0,他引:1
科学发展观提出以来,经济与人口、资源、环境协调发展的政策研究得到了充分的重视。对于我国这样一个经济与社会发展水平、资源与环境禀赋情况在各区域间差异较大的发展中大国,显然不能寄希望于制定一个放之四海而皆准的协调发展政策,而必须在国家总体政策的指导下,具体问题具体分析,针对不同的区域发展情况制定符合当地经济与人口、资源、环境情况的区域性协调发展政策。同时,协调发展问题又是一个宏观问题,随着经济一体化和生产要素流动性的增强,协调发展政策的边界在不断扩张,它逐渐成为市场经济条件下的一个区域性的公共产品,因此,协调发展政策研究也不能过于微观,必须将其置于一个较大的区域系统背景下认真研究。综合考虑这两方面的问题,联系到省级政府的政策管理权限和绩效评估层次,一般认为,针对省(直辖市、自治区)这一层面进行区域性的协调发展政策研究是合宜的,其政策适用性也是较强的。辽宁省是我国重要的老工业基地,在振兴辽宁老工业基地的过程中,辽宁的经济结构调整问题、人口与社会发展问题、资源枯竭型城市转型问题、区域环境治理问题等都在全国具有很强的代表性,而如何确保辽宁经济与人口、资源、环境协调发展也在一定程度上具有政策研究的典型意义。 相似文献
16.
商业银行拓展中间业务的策略取向●江苏徐州市农村金融学会课题组中间业务是商业银行增加利润来源的重要渠道之一,因其具有传统资产负债业务所无法拥有的优势和发展潜力,而备受国内外银行业的重视。我国金融领域的商业化改革,已经走过3年的历程,依然没有跳出传统的经... 相似文献
17.
WTO《政府采购协议》例外条款解读 总被引:1,自引:0,他引:1
在WTO的协议中,每一个法律文件都含有大量的例外条款。例外条款是用来维护特定国家利益的手段,是在特定情况下不履行协议规定的正常义务的免责条款。目前《政府采购协议》(以下简称《协议》)仍属于诸边协定,只对签字的成员方具有约束力。但政府采购市场的开放是大势所趋,《协议》本身纳入WTO多边协定也是早晚的问题。研究协议本身的例外条款对于我国在选择加入时机与维护自身利益均等方面具有重要意义。 相似文献
18.
面对固网和移动融合之势,中国电信在人才构架上显现出“四高四低”之势:传统固网运营人才比重偏高,新兴3G、NGN、IPTV等方面的运营人才稀缺;网络型和技术型人才比重偏高,业务型和经营型人才比重偏低;执行型人才比重偏高,战略型与规划型人才比重偏低;专家型人才比重偏高,复合型人才比重偏低。而四类短缺的人才正是中国电信实施战略转型、未来发展3G、推进全业务竞争所必需具备的。为此,中国电信在战略转型期高度重视人才队伍建设工作,构建了完善的人才队伍建设体系,并取得了显的成果,有力地支撑了集团公司的战略转型。 相似文献
19.
会计学是一个实践性很强的专业,如何提高学生的动手和操作能力,适应会计教学改革的需要,是每一位会计学教师的责任."参与型"课型在会计教学中的应用,改变了传统学习观念,使学生变"被动接受"为"主动参与";也改变了传统的教学观念,使教师变"灌输型"为"参与型"教学;同时又应用多媒体技术,构建"教学超市",方便学生的自主学习并推出"考前引导"和"考后点评"并重的理念,注重"学后跟踪",延伸了教学链. 相似文献
20.