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在计划经济的条件下,我国高等学校的行政化体制基本适应高等学校的发展,并且发挥了非常重要的作用。随着市场经济的发展,我国高等学校的这种行政化体制越来越不适应我国高等学校的发展。目前,我国高等教育改革的深度和力度不够,导致我国高等学校的发展面临难于跨越的障碍,其关键在于我国高等教育改革未能突破高等学校行政化体制的束缚。结合我国的国情,我们认为,我国除可以借鉴国外高等学校非行政化的经验和做法外,关键要确立高等学校非行政化改革的学术理念,对我国高等学校进行非行政化改革,对我国高等教育进行深入改革,推动我国高等学校的良性发展。当前,我国高等教育理论界对高等学校非行政化改革的研究非常少,甚至可以说有针对性的研究还没有,为此,我们试图对我国高等学校非行政化改革应确立的学术理念这个问题进行研究,以期推进我国高等学校非行政化的改革。对高等学校行政化的认识在新中国完成社会主义改造后,我国实行的体制完全是计划体制。在这种体制下,我国高等教育也就在这种行政化体制的框架中运作,使得我国高等学校长期实行行政化体制。在这种行政化体制下,随着市场经济的发展,特别是中国特色的社会主义市场经济的发展,高等学校行政化体制对高等学校发展的不适应性逐... 相似文献
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本文首先简要介绍了商标权与企业名称权冲突的表现形式及其危害,接着追本溯源,分析了冲突产生的原因主要在于两者依据的法律法规不同,然后针对产生的原因,提出了解决的办法,主要是有条件适用“在先权’’机制。 相似文献
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基本会计准则制定的回顾 我国于1992年11月颁布了第一个企业会计准则.在建立准则之初,曾经存在着如何制定会计准则的分歧:按照国际经验,他们多是先制定会计准则,然后才研究概念框架,一种看法认为我们制定准则也应该如此.另一种意见认为,我们一开始起点就可以高一些,西方已有制定概念框架的经验可供我们借鉴,我们可以先制定普遍适用的会计准则.财政部采纳了后一种意见. 相似文献
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