反思近50年来石羊河流域沙漠化治理——以甘肃民勤为例

石羊河流域近50年来的沙漠化治理主要依赖政府和专家等社会"精英"阶层的决策,区域原居民往往是政策的被动执行者.本文从一个专门从事沙漠化研究的原居民的角度,对民勤的沙漠化治理进行了反思,提出今后沙漠化的治理应该从关注原居民利益,提高政策可执行性;转变治理思路,用经济发展推动沙漠化治理;进行区域经济功能重组,改变政府工作评价体系;鼓励非政府组织参与公共政策的制订,使公共政策本土化等方面考虑今后沙漠化的治理.     

基于RS与GIS的大连市生态环境状况综合评价

运用遥感动态监测与地理信息系统技术相结合的方法,利用遥感解译数据、2000年土地利用数据、环境状况公报数据以及统计年鉴数据,以国家环保总局制定的<生态环境状况评价技术规范(试行)>(HJ/T192-2006)规定的评价指标体系和计算方法为依据,对大连市2000年和2005年各区县生态环境状况进行了综合分析和评价.结果表...     

黄淮海地区种植业结构调整与水资源关系研究

分析了黄淮海地区种植业发展情况及其在全国农业生产中的重要地位，深入研究了水资源对种植业结构调整的制约关系，在此基础上提出了该地区建立节水型种植业结构的重要意义、原则、方向、重点与技术要点，以及应采取的对策建议。     

四川服务业发展的制约因素与对策分析

本文采用产业结构偏离度和回归分析方法,对改革开放以来的四川服务业的发展问题进行了分析,结论是：由于工业化程度低、城市化滞后和城乡居民收入低等原因,造成四川服务业存在规模小、占GDP比重偏低、对经济拉动作用小等问题。因此,今后四川服务业的发展应以市场化改革为基础,着力加快城市化、工业化进程,并以结构调整提高城乡居民收入。     

中国沿海地区耕地变化及其成因分析

论文分析了1996～2008年我国沿海地区耕地变化的基本态势、时空特征及其主导成因。主要结论是:(1)1996～2008年,沿海地区耕地面积呈现持续下降趋势,耕地面积净减少205.5万hm2,年均耕地减少量17.1万hm2。2001～2005年的耕地净减少量为137.3万hm2,分别是1996～2000年、2005～2008年两个时期减少量的4倍;(2)1996～2005年,沿海地区建设占用耕地面积为105.3万hm2,占同期耕地减少总面积的34.03%。建设占用耕地的主要途径是独立工矿、交通、村庄与城镇建设,分别占45.03%、15.8%、15.47%和11.5%;(3)快速工业化、城镇化发展,交通基础设施建设加快,农村城镇化与农村居民点建设用地增长,以及农业结构战略性调整,成为导致沿海地区耕地面积持续减少的重要原因。     

国有商业银行公司治理结构亟待完善

现代银行业的竞争关键是银行制度的竞争,而公司治理结构是银行制度的核心,其优劣成败直接决定了银行的市场竞争力。在东南亚金融危机后,一些国际金融监管机构通过研究也得出重要结论:商业银行薄弱的管理与治理结构会引发储蓄和信贷危机,从而给政府造成巨大的成本;良好的公司治理结构则会给银行良好的回报。根据英国《银行家》杂志公布的排名,我国国有商业银行的总资产规模和一级资本与外资银行相比并不逊色,都已进入世界大银行的前列,但其经营效益不仅低于国内一些股份制商业银行,更与外资银行存在着巨大差距。产生这种差距的一个重要根源就…     

研发费用加计扣除政策调整能促进装备制造企业提高创新投入吗——一项准自然实验

文章基于财税[2018]99号文件,以2016—2020年沪深A股上市的装备制造企业为样本,采用PSM-DID模型,考查研发费用加计扣除政策调整对装备制造企业创新投入的激励作用。研究发现：研发费用加计扣除比例的调整对装备制造企业创新投入强度具有显著的正向激励作用,但同时存在“滞后效应”和“区间效应”。进一步研究发现,研发费用加计扣除政策的调整对非国有企业的激励效果相较于国有企业更为显著;相比中西部地区,提高研发费用加计扣除比例对东部地区装备制造企业创新投入的激励效果更好;同时,政策调整对中小型企业和成长性较低的企业增加创新投入更具激励效果。     

“团结生产”：1950年《婚姻法》实施与新家庭建设研究

1950年《婚姻法》确立了“民主和睦”和“团结生产”的新家庭建设目标,其具体任务是把“封建”的劳动家庭变成新生产家庭。此一建设任务不仅要扬弃旧家庭要素,如“三从四德”,还要继承旧要素,如劳动、和睦。中国共产党通过运用一系列策略与技术,展开一系列相关的制度建设,不仅完成了近代个人-家-国连续体的重建,也为男女平权实践提供了和解型新经验。     

PBL结合翻转课堂在耳鼻咽喉科学教学中的应用

目的：通过对传统的教学方法难以改变学生学习积极主动性低、动手能力差的情况提出新式教学模式PBL结合翻转课堂的应用,来探讨在耳鼻喉科学教学中的应用。方法：随机选取103名新疆医科大学临床医学本科班学生,按照PBL结合翻转课堂教授方式以及传统教授方式分为实验组和对照组,教学效果考核以客观评价的理论考试、操作考试以及主观评价的学习感受和满意度为准。结果：通过客观及主观评价比较实验组和对照组两组学生理论测试、技能操作考核及学习感受调查反馈的结果,无论是客观评价还是主观评价,实验组均优于对照组。结论：PBL结合翻转课堂教学模式能够达到更好的临床医学本科生的教学效果,并提高学生学习的积极性和主动性,值得大力推崇。