关于实施在沿边开放条件下加强和推进社会主义精神文明建设的调查

为了加强和推进在沿边开放条件下的社会主义精神文明建设，我们利用一个月的时间，在黑河市所辖的爱辉区、逊克县、孙吴县、德都县和市直各党委、外地驻黑河办事处、代办处及有关部门进行了调查。一、沿边开放有效地推动了黑河的社会主义精神文明建设黑河市是国务院批准的首批沿边开放城市，已成为我国沿边开放的重要窗口和我省对外开放的“眼”。在沿边开放中．必须坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，在大力发展区域性跨国经济贸易过程中．切实加强和推进社会主义精神文明建设。1、沿边开放解放和发展了黑河的生产力，为精神文明建设奠定…     

从心开始——鉴赏中国佛像纪念金章

一直认为佛是一个神秘而神圣的称谓,懂得佛法的人更是充满了智慧和无穷的能量.但随着阅历的增长和对佛教的深入了解,我渐渐发现,其实佛离我们并不遥远,只要用心去体会、去感悟就能与佛结缘.一次偶然的机会,我接触到了一套弥勒和观音造型的“中国佛像纪念金章”,并由此开启了一段与佛有关的精神之旅.     

澜沧江 东方多瑙河

澜沧江畔盐田数千像是突然降临,也像横空出世。站在褐黑色的红拉山巅往下看,澜沧江像一条细布条,系在大地的腰间,让满是皱褶的山谷生动起来。这是一个V形大峡谷口,公路系在峭壁,远看像一条勒痕。此刻,兽未醒,江岸的人家已生出散发着牛粪味的炊烟。与下游舒扬、轻盈、洒脱相比,V形大峡谷里的澜沧江,不难读出它按捺不住的野心,而发聋振聩的涛声,则是它千年不停的呐喊。     

以生为本优化技校语文教学

近年来,技工学校生源异常紧张,学生整体素质下降,学习能力差,学习兴趣不高,课堂上经常是“教师侃侃而谈,学生昏昏欲睡”,久而久之,形成了学生厌学,教师厌教的恶性循环,这大大增加了技校语文教学的难度,改变传统的机械教学模式,深化技校语文教学改革势在必行,那么教师如何在教学中既实现技校语文的教学目的,又满足学生的需求,变“以教为本”为“以生为本”,从而优化技校语文教学呢？本文从技校语文教学中存在的主要问题和以生为本、优化技校语文教学两方面谈了自己的一点看法。     

金融危机下中美欧货币政策博弈研究

文章以国际货币政策协调理论为依据,结合中美欧货币政策三方博弈模型为当前全球金融危机应对过程中大国有效参与国际货币政策合作寻求理论和政策上的支持。通过模型论证发现,要治理当前的全球性金融危机,中美欧三方之间货币政策不协调是无效的,美欧领导、中国追随(斯塔克尔伯格协调方式)会使得博弈方的损失提高,美欧合作、中国不参与时的博弈均衡结果是各方得到帕累托改善,中美欧三方合作时的博弈均衡结果则是各方损失进一步减少。因此,中美欧三方货币政策的通力协作是共赢的,有利于三方及世界经济整体的恢复。     

聚焦“省管县”改革

2月1日,（中共中央、国务院关于2009年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见）（下称“一号文件”）正式发布,这是改革开放以来第11个以“三农”为主题的中央一号文件,     

一百二十四天走通“大横断”的兄弟连

两个男人,穿过春夏秋冬,翻越高山大河,用一百二十四天、两千二百五十五公里的超长距离徒步,一次性穿越西南七列山脉,在未知荒野,寻找着I条中国最美线路……继三年前,一群人的集体探索之后,“大横断”的绝世美景,随着新的来者,再一次闯进世人视线。这片国内极致风光最密集的山脉,随着一双双脚步,深入的这些秘境、仙境、险境、困境,逆境,梦境……交织着生与死,理想与现实,青春的热力与茫然,一次次的人心碰撞。     

英汉文化双向导入对学生跨文化交际能力的影响研究

当今经济全球化的发展,世界各国间的联系越来越密切,互相间的交流越来越频繁。既然要交流,两者之间存在有文化的交融,跨文化的交际能力就显得尤其的重要。语言与文化是一种相互依存的关系,文化是语言的基础,语言是文化的承载方式之一。跨文化交际作为语言学习能力的重要内容,对学生跨文化交际能力有一定的影响。本文从英汉文化双向导入对学生跨文化交际能力的影响研究作为主题,根据相关的参考资料,进行了简单的论述,希望能提供参考价值。     

新疆绿色金融发展的条件、问题及对策

绿色金融是“十四五”期间金融发展最重要的主题之一。文章从自然资源条件、金融机构条件、循环经济条件、政策条件等方面阐述新疆绿色金融发展的条件,分析新疆绿色金融的现状及问题,提出在政府层面、金融机构层面、企业以及社会公众层面响应的对策。     

村镇银行农民出门就能获贷款

近年来，针对农产品“卖难”，农业增产不增收．乡镇企业效益不佳，农民收入的增幅缓慢等情况。各地积极引导农民调整结构，采取“一村一品、一乡一特”、“以特增收”、“以优增收”等一系列措施。但由于融资困难。农业投入十分有限，农业产业结构调整效果不明显。农村金融服务的相对滞后。已成为制约农业产业结构调整、农村经济发展和农民增收的因素之一。