专统道德不能丢

两大主流媒体，不约而同地在春节前后，集中时间版面。讨论中华传统文化．是不是可以理解这是在释放一种信号，散发一种能量：传统文化是强国利民不可忽视的强大精神支柱。     

教育民主,活动课程的归宿与灵魂

<正>活动课程是以活动为载体,以专题为形式,以探究和体验为主要方法的综合性学习课程。其总体目标是通过面向全体学生的活动实践,为学生提供一个自主、共同、综合的学习机会和空间,使其将知识学习、实际体验、态度养成、能力培养等统一起来,最终促使其综合能力的形成。活动课程的具体操作形式主要是:每一学期选择有意义的课题,比如环境、人口、网络、食品安全、社区生活、能源、交通、扶贫、赈灾、新技术等,拟定活动计划,然后让每一个人按课题参加活动,可以是几个人一组,也可以是一个人为独立一组,围绕课题搜集书面资料,通过思考,提出方案,并实际解决问题,作出结论。从活动课程提升学生综合能力角度而言,它主     

浅谈“三种文化”在石油企业文化建设中的地位

企业文化建设与弘扬民族传统文化同步，与创新先进文化同步，与学习借鉴外来文化同步。兼收并蓄、博采众长，增强企业文化建设的使命感、时代感和吸引力。     

将创新带进田间地头

正在大连市社会治理创新工作电视电话会议之后,大连市农村经济委员会围绕市委市政府社会治理创新工作"构建市民综合服务、矛盾纠纷化解、社会组织孵化、深化平安大连建设"四大工作体系的核心内容,进一步加强农村社会治理创新工作领导,完善农村社会治理创新工作方案,落实各项举措,切实推进农村社会管理创新工作。召开全市涉农综治维稳工作会议向各区市县农业系统传达市社会治理创新工作会议精神,研究农村当前综治维稳     

智能生活 质朴生活

在科技的作用下,现代人的生活似乎比往常任何一个时代都要“丰富”.自两次工业革命以来,“楼上楼下,电灯电话”已经让我们感到习以为常.我们有电梯、汽车、冰箱等设备可供使用,有手机、电视、电脑等设备可供消遣,各种机器取代了人力,节省了时间,带来了极大的便利.然而,身处机械电子之中的生活就是好的生活吗?     

做学生的“重要他人”

<正>美国教育心理学家古诺特博士曾说过这样一段耐人寻味的话,"在经历了若干年的教师工作之后,我得到了一个令人惶恐的结论:教育的成功和失败,‘我’是决定性因素,‘我’个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师,‘我’具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快或悲惨,‘我’可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介,‘我’能让人丢脸也能让人开心,能伤人也可以救人。"联系我们平时的教育工作,这段话是多么的生动形象而又切合实际——我们面露笑容,学生在课堂上往往思维敏捷;我们板着面孔,学生则会战战兢兢、小心翼翼;我们给予鼓励,学生会信心倍增;我们讽刺挖苦,学生则悲观沮丧,甚至丧失信心……在与学生相处的     

学做最好班主任——读《你能做最好的班主任》有感

<正>陈宇老师是个实诚人,因为他在书的开篇就道尽了天下班主任的第一感受:做班主任的感觉,不去亲历,是永远无法说清楚的。当时的我,完全没有做班主任的意识。在此之前,我从未接触过有关班主任工作的知识,可以说完全不具备上岗资格。但工作已经安排了,不管会与不会,我都将拥有一个班,去做它的班主任。没有人会教你怎么做,我必须独自面对。那些必须完成     

新课标下“大作文”教学模式初探

<正>作文教学可以说是语文教学的重头戏,可是许多老师和学生直呼"教作文难,写作文难,难于上青天"。作文教学让师生吃尽苦头,还费力不讨好。一方面学生写作文难,不会储备材料,选材面窄,无话可说,不懂谋篇布局,流水账不断。有些学生害怕写作文,厌恶写作文,甚至抄袭作文。另一方面教师评作文难,学生多,一本本翻阅修改、写评