高职学生工学交替过程中的心理健康状况研究——以苏州经贸职业技术学院为例

高职学生作为一社会群体,通过学习实践将走向社会。高职院校工学交替已经成为培养高素质技能型人才的必经之路。而目前在心理健康领域,对高职学生在工学交替中表现的研究理论分析较多,实证研究较少,且缺少合适的测量工具。因此,通过高职学生工学交替中心理健康量表,揭示大学生在工学交替中的心理现状,了解其心理及行为的特征以求为高职人才培养和教育管理提供依据,有着重要的意义。