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随着社会生产的发展,人类对环境的影响日趋剧烈。与此同时,森林的生态环境调节功能也越来越受到重视,林业不但是一个物质资料生产部门,同时也是生态公益功能生产部门。新时期的社会发展对林业提出了新的要求,不仅要满足社会对木材等林产品的多样化需求,更要满足改善生态状况、保障国土生态安全的需要。如何调整林业分类经营方式,充分发挥林业在经济社会可持续发展的基础作用是我们当前面临的重要问题。 相似文献
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教育部在关于《基础教育课程改革纲要(试行)》一文中明确规定"实行国家、地方和学校"三级课程管理。学校在执行国家课程、地方课程的同时,应该适当地根据社会经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势,结合学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程。我校以教改、课改精神为指导,贯彻国家体育总局颁布的《全民健身计划纲要》和"确保学生每天在学校都有一小时的活动时间"精神,结合学校的办学目标(创学校特色,树"名校"品牌,创建一个适应现代社会发展和需求的富有鲜活生命力的新型课程、新型课堂、新型班级、新型校园),于2001年8月开设了大课间活动,为学生营造开放性教育环境,丰富学生生活体验,以活动辅德、健体、益智、审美,促进学生全面发展。 相似文献
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