江苏财政描绘美丽乡村新蓝图

<正>近几年来,我国农村正发生翻天覆地的变化:农民的钱包鼓了、住房宽敞了、交通方便了、环境不再"脏乱差"……农民的生活方式更加文明了,心情也变得舒畅了,他们时时刻刻感受着新农村建设带给他们的新生活。作为社会管理新机制,江苏省2012年率先成为第一批农村公共服务运行维护机制建设示范试点省份,2013年选择沛县、仪征、靖江、扬中等地开展示范试点工作,初步搭建了长效机制框架。近日,记者走访了部分示范试点地区。     

我国入境旅游者流动行为机理分析——对旅游热点城市西安的实证研究

旅游者流动机理是旅游地理学与旅游者行为学交叉研究的重要内容。推—拉理论是解释游客流动原因的一种有效方法。以西安入境旅游者为研究对象,从推—拉理论的视角,运用因子分析、单因素方差分析和皮尔逊相关分析等方法对来华入境游客的流动机理进行研究,得到的主要结论有:①明确了西安入境旅游者推力维度和拉力维度的各个因子;②检测了推拉维度的各因子受社会人口统计学变量的影响;③测度了推拉维度各因子之间的相互关联性及影响因素。研究成果对指导我国各主要旅游城市进行针对性的产品开发和市场营销具有一定的实践价值,同时在理论上也拓展了国内旅游流推力与拉力之间关系研究的范畴。     

质量信息不对称与农产品市场整肃

质量信息不对称是农产品市场普遍存在的问题,也是造成农产品市场失灵的主要原因.本文剖析了农产品质量信息不对称产坐的原因,探讨了的质量信息不对称对农产品市场失灵的影响,并从信息经济学的角度提出了消除质量信息禾对称的信号传递模型,最后从制度和技术角度提出了整肃农产品市场质量信息不对称的途径.     

简析新形势下校园欺凌行为的特征、成因和对策

校园欺凌指以直接或间接的方式故意伤害他人的行为,本文通过对近年来对校园欺凌行为的研究和访谈调查。主要从校园欺凌行为的定义、特征、产生的原因以及合理的解决策略等四个角度对此进行探讨。有利于引导学生健康成长和学校的管理。     

海洋经济理论发展的灰色研究

21 世纪是海洋的世纪, 海洋强国作为国家重要发展战略, 海洋经济也成为学术研究热点。 把握海洋经济发展态势, 预测海洋经济发展趋势对于科学管理海洋经济发展具有重要意义, 同时也是海洋经济研究的热点问题。 本文基于可视化的角度利用SATI、 Netdraw、 Ucinet 等软件绘制灰色系统理论以及海洋经济灰色研究的知识图谱,基于图谱比较,阐述灰色系统理论的成熟性以及拓宽海洋经济研究方向的重要性,并分析灰色系统理论应用于海洋经济研究的适用性, 进而拓宽海洋经济研究新方法, 更好地把握海洋产业关联度以及预测海洋经济发展趋势, 科学指导海洋经济发展。     

旅游业大发展背景下导游高流失率的悖谬:导游离职影响因素分析

在旅游业如火如荼大发展的光环下,身处第一线的导游人员群体却面临着非常尴尬的处境,其流失率远高于其他职业。本文从问卷调研的实证角度,通过因子分析、相关分析等方法,得到影响导游流失的因子有晋升、薪酬、WIF、FIW、FVSW、职业疲劳,在此基础上提出完善导游管理服务中心机制功能的导游服务外包措施。研究成果拓展了导游流失研究范畴,丰富了其理论意义上的内涵和外延;同时,明晰了导游流失的症结,提出了缓解对策。     

中国传统文化对构建和谐社会的借鉴作用

构建社会主义和谐社会包括人与自然、人与人、人与社会的和谐。文章分别从自然观和"天人合一"思想、伦理道德、价值取向等三个方面,分析了中国传统文化的优秀部分对处理好人与自然、人与人、人与社会关系的借鉴作用及其对构建社会主义和谐社会的启发。     

两种教学方式的对比分析——以商品标准为例

教学效果是评价教学质量的重要尺度.教学方法的改进应该以提高教学效果为目标.本文就两种不同教学方式进行了阐述,对比分析了这两种教学方式的教学效果.     

国家治理下海洋资源资产离任审计实证研究

将单一经济责任审计向经济建设责任与生态建设责任两种责任审计拓展,是新时期审计职能的拓展,有利于充分发挥国家审计在推进国家治理体系和治理能力现代化中的评价和监督职责。以A省为研究区,引入DPSIR模型,从驱动力、压力、状态、影响、响应五个维度构建海洋资源资产离任审计评价指标体系,采用熵权法赋值确定各指标权重,并应用模糊综合评价法对领导干部海洋资源资产进行离任审计评价,丰富海洋资源审计的研究方法,验证海洋资源资产离任审计评价指标体系的可行性。     

高等数学课的新构想

由于高等数学的抽象性和逻辑性使许多大学生对它望而却步,加上高等数学研究问题无论是方法上还是对象上对比初等数学都是一个质的飞跃,使许多学生不易入门,再加上高等数学这门课程的基础性,使许多学生提不起学习兴趣.传统的数学教育正在向以培养学生数学素质为宗旨的能力教育转变.本文就高等数学教学中对学生数学素质的培养方式方法作了一个新的构想.结合教学实践和体会对如何高效地上好高等数学课提出几点见解.