和谐社会的理解和构建

和谐社会并不是消除了矛盾的社会.按照唯物辩证法的观点,一切事物都存在着矛盾,人类社会也是如此.不管是什么形态的社会,都存在着各种各样的矛盾,是一个矛盾的统一体.当然社会主义社会也是这样.社会主义社会中生产力和生产关系的矛盾,经济基础和上层建筑的矛盾,各种不同利益主体的矛盾,人与自然的矛盾,同样存在.和谐社会是使各种矛盾协调、平衡,让矛盾各方在不致引起冲突的限度内各得其所,是最大限度地降低矛盾时立程度,使之良性运行的社会.     

论人的全面发展理论对构建中国特色社会主义的影响

人的全面发展问题是马克思主义理论中的一个重大理论问题。党的十八大把促进人的全面发展写入中国特色社会主义道路，既是对科学社会主义核心原则的继承，也符舍当前中国社会主义初级阶段的实际情况。     

校企深度融合体制的探索

本文在我院城镇规划专业多年校企合作经验的基础上，对校企合作的重要意义，特别是校企合作模式的运用进行探讨。     

沥青路面施工方法研究

沥青路面有很多类型,本文主要介绍几种常见的沥青路面施工要点.     

人民币汇率变动对我国经济的影响

外汇率变化对国内经济的影响表现在国内物价、国民收入和就业方面;对外经济的影响表现在进出口价格上;对资本流入流出的影响表现在吸引外资的规模上.     

中国和印度:不同绩效的制度根源

60年前,中国与印度在经济结构和发展水平上非常接近,但在文化凝聚力、体制灵活性和政治定位上,两国则相去甚远。1978年,中国开始了体制改革,随后印度也开始了改革。在这一轮改革启动之初,中国就已经在竞赛中遥遥领先了。文章试图解释两国在不同的制度框架下的不同绩效,特别是在改革前的农业部门有诸多不同之处,并强调中国全民动员转型模式的力量与印度长期体制僵化和障碍之间的强烈对比。改革之后,在消极的社会功能中出现的一种融合进程,似乎正在取代传统的社会聚合而成为主导。     

双语教育与教师发展

十八大胡锦涛书记在报告中表示＂教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。＂现阶段新疆已进入了文化转型、教育转型、经济转型等多维转型时期,本文通过分析新疆双语教育转型中新疆双语教育转型的基本特征、类型、教师角色转型等诸问题,进一步提高双语教师的师德水平和业务能力,力求使新疆双语教育质量得到进一步提升。     

消费者真正渴望的是什么？

正如爱默生所说，真实是我们的元素。可以预见，在商业社会经历产品经济、服务经济和体验经济的发展阶段之后，以“提供真实”为根本诉求的真实经济将会很快流行开来     

C时代的绩效考评

高度互联的"C一代"员工可能很烦人,但是他们没有错;面对他们想获得即时反馈的要求,雇主就必须采取相应对策。在高度互联的C时代(the Connected Era)进入职场的员工,给管理者带来了新的困扰。自从这一批员工(基本是上世纪80年代至90年代出生的人)几年前开始不断涌入办公室以来,     

全球“董事会”越来越膨胀

许多国家和组织希望在G20里得到个席位,但是他们并不知道自己想要说什么全球势力在变化。自从19世纪初开始的西方世界的主导权已开始改变,强国仍富,但一些新的力量在崛起。世界正进入这样一个不同寻常的水域,没有地图指导我们前行。尽管哪些国家将主导全球GDP的猜测满天飞,但长期的经济的猜测一般最终都是错误的。四年前,也就是金融危机爆发前,在我参与的一项2025年全球趋势的研究中,我们将前景分为四类:相对的确定性、相对的不确定性、关键的不确定性(我们实际上可能不知道,但是结果却将会有重大的影响,比如说气候变化)、以及"黑天鹅效应"(一些意想不到的事件导致巨大的干扰以至最终破坏整体的趋势)。