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31.
论社会中介组织的内部营销   总被引:5,自引:0,他引:5  
社会中介组织在我国经济发展中发挥着日益重要的作用 ,然而却存在着服务质量低下等问题。服务利润链理论认为 ,组织的内部服务质量决定其外部服务质量。为了提高客户服务质量 ,增强市场竞争力 ,社会中介组织必须开展内部营销 ,其关键是加强员工管理 ,注重文化建设 ,改革流程与制度  相似文献   
32.
委托代理风险是现代企业治理中的共性问题,由于传统研究侧重于契约关系的完善而缺乏对风险性质本身的深入解析,所以研究的结果可以改善代理关系, 但未必能有效防止风险.本文在对现代企业理论相关研究进行探讨的基础上,将研究的焦点从契约关系研究转向风险性质研究,从经济维、政治维、文化维、时间维四个角度对代理风险进行了深层次剖析,并针对代理风险的特性提出了相应的防范对策.  相似文献   
33.
农村义务教育财政投入的经济学分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
劳动力素质低下是农村经济贫困的重要根源,要改变农村“知识贫困”的面貌,必须从农村义务教育抓起,而教育投入问题始终是我国农村基础教育发展中的主要制约因素。本文用现代公共财政论对农村基础教育这一社会服务化产品进行了公共财政定位,针对现行农村义务教育体制存在的问题进行了剖析,最后得出结论:农村义务教育主要是政府的责任,应当由政府财政支出作为保证。只有采取措施,完善政策,切实强化中央及地方各级财政的支持和投入力度,中国农村基础教育才会改变目前的弱势状况,出现蓬勃发展的新局面。  相似文献   
34.
在封闭经济中,投资与消费是经济增长的两个内生因素,积极的财政政策难以维持经济的长期、稳定、持续增长。本文结合我国储蓄不断增长的情况,对影响经济增长的这三个方面进行了深入分析,得出了解决我国当前民间投资与消费双不足的关键在于收入公平分配,并进而提出了具体的解决办法。  相似文献   
35.
取得高程度的顾客满意是营销的最高目标。然而,能够使一个顾客满意的东西,未必会使另一个顾客满意;能使顾客在一种情况下满意的东西,在另一种情况下未必能使其感到满意。因此,公司及其员工应该全面了解影响顾客满意度的因素。  相似文献   
36.
公共秩序保留制度的式微   总被引:1,自引:0,他引:1  
公共秩序保留作为国际私法的一种特殊制度,其实质是用来保护本国的国家利益,从而拒绝外国法的适用或者拒绝承认与执行外国法院判决或外国仲裁裁决,因而被称为保护本国利益的“安全阀”。虽然各国对该制度理解不一,但都在立法上对它进行了规定。晚近,各国国际私法对公共秩序保留的态度出现了不同程度的改变,公共秩序保留开始出现式微的发展趋势。这种趋势的出现,除了其本身的缺陷外,主要是全球化的影响以及法律趋同化的演变。  相似文献   
37.
随着现代国有企业的不断发展,其为经济社会发展水平的提高带来了极大的便利。党风廉政建设工作作为现代国有企业日常生产运营的重要环节,如果不对其进行严格规范管理,极易造成工作漏洞等问题,同时,对企业自身的运转与发展也会造成一定的影响。因此,国企应解决传统运转模式中的不良问题,进一步促进企业自身及社会整体的健康发展。论文主要对现代国企党风廉政建设的强化策略进行分析探究。  相似文献   
38.
当社会经济发展的主要矛盾从供给约束向需求约束转变,经济增长的主要支撑因素从供给扩张向需求拉动转变时,扩大需求成为必要。农村居民的消费水平是影响农村经济增长的重要因素,本文在介绍河北省农村居民的消费现状基础上,分析制约农村居民消费水平的因素,追而提出发展河北省农村消费市场,促进农村经济增长的对策。  相似文献   
39.
构建农村义务教育经费政府分担机制的思路与对策   总被引:4,自引:0,他引:4  
农村义务教育是提高农民素质、增进农民福祉的重要保证,也是当前农民群众最关心、要求最迫切的事情,应作为建设社会主义新农村的一项重要任务来抓.要使农村义务教育走出困境,必须把财税体制改革与农村义务教育结合起来,以科学发展观和构建和谐社会的理念重新审视农村义务教育经费的供给问题,克服取消农业税给农村义务教育经费保障机制带来的冲击,努力建立与财税体制改革和农村税费改革相适应的新型经费保障机制,即在公共财政框架下,根据财权与事权相对称以及地区间教育公平原则,以中央和省级政府为主体,各级政府合理分担的农村义务教育经费政府保障新机制.  相似文献   
40.
河南省旅游资源地域组织研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
河南省有着非常丰富的旅游资源,目前已初步形成了以“三点一线”、“一带四区”为重点的旅游精品项目。但其开发存在着协作开发意识淡薄、资源整合力度小等问题,限制了优势的发挥。为此,文章提出了由“点”到“线”再到“面”的地域组织思路,即从培育三级旅游中心地,到构筑二条旅游发展轴,再到构建合理的旅游区等级体系。  相似文献   
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