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德育作为一个塑造人的德行了精神文明输出的过程,始终充满着厚重的人文关怀精神.德育始终存在这对"美"的价值追求.
美的规律,是德育必须要遵循的规律,对美的追求,马克思曾提到了两个尺度,即"物种的尺度"和"内在固有的尺度".而在以美为追求的德育实践活动中,不仅能充分的激发受教育者的情感和心智,还能让德育主体产生情感上的共鸣,得到审美的愉悦.也就是说,在进行德育教育的时候,教育主体并不单纯是一个单方面输出的管道,他的愉悦感和本身之美也从德育过程中得到了提升. 相似文献
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滁州市拥有丰富的石英岩、凹凸棒石黏土、岩盐、石膏、云母、石灰岩、玄武岩等非金属矿产以及部分金属矿产资源,具有储量丰、潜力大、地域性明显、部分共伴生矿经济价值较高等特点。滁州市矿产资源开发利用过程中存在的问题:优势矿种未发挥优势作用、矿山关停整合推进难度大、小矿山抵御宏观经济环境影响能力低等。开发利用对策:发挥政府宏观调控作用,根据国家重大工程、重点项目和鼓励发展的产业,科学合理布局矿产资源开发利用,同时,加强矿山开采监督管理,最大限度减少矿山开采对地质环境的影响。 相似文献
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李光成 《经济技术协作信息》2009,(13):120-120
在桥梁施工过程中,由于地质条件、施工工艺、施工技术水平、管理水平及原材料控制等众多因素的影响,常常会出现各种各样的质量问题。优质的施工质量来源于施工过程中对各个环节实施全方位的质量管理与质量预控。只有针对具体桥梁施工中存在的通病,将质量创优目标管理与质量通病防治相结合,采取相对应的预防措施,才能使工程质量得到预期效果。 相似文献
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