论高等教育成本补偿机制

随着我国经济的发展,社会对教育的需求呈现逐年增长的趋势。在当前小学、中学教育逐步普及的情况下,对高等教育的需求出现了急剧上涨之势。1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》中指出,要通过多种形式发展高等教育,到2010年,我国同龄人口的高等教育入学率要由现在的9%提高到15%左右。而在2000年国务院制定的“十五”规划中,又将此目标提前到争取在2005年实现。按照美国教授马丁·特罗(Martin Trow)对高等教育发展阶段的界定,高等教育入学人数占适龄人口的比例低于15%时为精英教育阶段;达到15%一50%时为大众化…     

中国乡村创业理论构建与未来展望

从系统论的视角看,乡村是一个与城市互动的独立系统,而不仅仅是单纯从事农业生产的空间,因此,乡村振兴不是简单的农村振兴。随着中国乡村领域创业实践的不断丰富,亟需构建乡村创业的理论研究框架。本文在梳理国内外关于乡村领域创业的相关研究成果基础上,根据创业理论的发展,适应中国乡村创业的实践需求,以解构“乡村”这一创业空间的本质规定性为逻辑起点,遵循“在哪里创业—谁是创业者—创什么业”的逻辑思路,将乡村创业的本质内涵界定为发生在乡村空间,以农民为主体,以农业为基础,开创与农业经济活动相关的新企业或新事业,并将其与农村创业、农民创业及农业创业等相关概念区别开来。以此为基础,通过揭示乡村创业涉及的“主体能力提升—产业功能拓展—创业空间延展”等相关问题的内在关联,构建起符合中国情境的乡村创业研究理论框架,以回应乡村振兴战略总体要求“产业兴旺”“生态宜居”“生活富裕”相统一的理论需求。这对中国乡村从“打工经济”向“创业经济”转型、从“城乡非均衡”向“城乡一体化”转型、从“依赖全球产业链”向更加重视“城乡产业内循环”转型,最终实现乡村系统的全面振兴具有重要的理论价值。     

多种战略并举提升会计师事务所规模与质量--关于广西会计师事务所规模与质量建设的问卷调查

会计师事务所的规模与质量状况时事务所的发展起着至关重要的作用,我们就广西会计师事务所的行业竞争状况以及会计师事务所的规模、质量建设问题展开了详尽的调查分析,并在对问卷调查进行分析整理的基础上进一步研究入世后广西会计师事务所如何实现多种发展战略及质量控制,以提高其竞争优势.     

从中美审计市场比较看我国注册会计师行业发展战略

随着我国审计市场的逐步开放,越来越多的外国会计师事务所进入中国审计市场执业,我国会计师事务所面临的竞争也越来越激烈,如何准确把握注册会计师行业的发展战略是注册会计师行业管理部门急需解决的问题。按照产业经济学的观点,市场的个体行为及其发展战略与其所处的市场结构息息相关,市场结构是决定企业行为,进而决定产业组织的竞争性质以及绩效的基本因素。因此,通过中美审计市场结构的比较分析,可以揭示当前我国审计市场与美国审计市场的差异,产在此基础上探求我国注册会计师行业的发展战略。     

孟加拉“乡村银行”扶贫模式及其启示

孟加拉“乡村银行”扶贫模式及其启示庄晋财程李梅８０年代世界经济获得了持续的增长，但这种增长并未惠及所有人。在发展中国家仍有１０亿人（绝大多数集中在农村）处于绝对贫困状态，承受着饥饿、寒冷、疾病和愚昧的重压。因此，世界银行指出，对于９０年代的各国政府...     

中小企业不同成长阶段的融资意愿背离问题及其缓解路径

中小企业的发展离不开资金的支持,中小企业的发展与其融资意愿息息相关。本文以中小企业成长阶段为基础,分析不同成长阶段中小企业融资意愿的特征,通过对当前中小企业成长与其融资意愿背离的表现、背离的原因进行分析,有针对性地提出了缓解中小企业成长与其融资意愿背离的方法,以期找出促进中小企业良性发展的有效途径。     

高校动态财务风险预警系统研究

进入二十世纪九十年代,我国高等教育投资体制发生了重大变化,原有的国家包办高等教育的单一体制和模式已被打破,政府财政拨款在高等院校经费来源中所占比例逐渐下降。同时,财政拨款以外的其他经费来源进一步增长。高校的经费来源已由原来单一的财政拨款变成了政府拨款、学费收入、社会投资、国外资助、金融机构贷款等多元化的途径。与国外资金运作比较成熟的高校     

农民收入增长的价格制约与对策

一、农民收入增长的价格制约因素 我国当前农民收入的主要构成包括三部分:一是家庭经营收入;二是外出劳务收入;三是其他收入.据统计,2000年我国农村居民家庭纯收入是10642.91元,其中家庭经营收入占59.96%,外出劳务收入占23.55%,其他收入占16.49%.近年来,农民收入增长缓慢的原因是多方面的,从价格制约来看主要表现在以下三方面:     

会计本科必修课《审计学》内容框架与教学方法探索

随着高校教改的深入,目前对各专业的课程设置,各教材内容与教学方法等的改革是当务之急,现就高校会计专业本科的主干课程《审计学》的内容框架与教学方法进行初步探索.一、现状与问题近几年来,随着我国社会市场经济的发展,为了适应会计事务所、工商企业、金融、涉外企业和国家机关对财会人员的需求,会计教育有新的发展,特别是编写和采用新的教材方面有很大的起色,但仍存在不少问题,如对《审计学》在会计本科专业中的主干作用体现不出来;教学与实践有些脱节,也就是理论讲得多,学生动手参加审计实务几乎没有;缺乏相关的教学资料和生动的案例分析等等.二、《审计学》内容框架构思(一)设置原则:1.保留学科体系的优点,全面、系统反映审计的基本原理与方法;2.具有严密的科学性和一定的超前性;3.为使理论联系实际增加若干案例分析;4.主要审计法规作附录.(二)课程内容框架:全书共分十七章,主要阐述审计理论、审计方法;审计程序与规范;审计依据、证据、准则;审计组织与人员;各会计要素的审计;经济责任与经济效益审计;资产评估与资产重组审计;电算化系统审计等.具体内容如下.第一章 总论第一节 审计的产生与发展:1.我国审计的产生与发展;2.西方审计的起源和演进;3.审计发展的特点.