小学数学教育数学化缺失问题研究

数学化是指在数学教学中,师生共同作用和努力。帮助学生准确理解数学运算或者表达需要的规则,进一步产生有关各种情境与物体的数学模式。数学化对于培养学生解决问题能力与发展数学思维具有重要作用。假如在小学阶段无法完成数学化．对令后发展数学能力将会造成制约。本文主要分析了数学化概念和数学化缺失的现状。小学数学教育数学化缺失原因,小学数学教育实现数学化的措施。