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为引导大学生积极健康的网络行为,采用人际关系诊断量表和网络行为问卷对全国四大经济区共1 025名大学生进行问卷调查.研究不同社交能力的大学生在网络空间的行为差异,并根据现实空间和网络空间的差异性分析其行为差异的原因.结果表明:不同社交能力的大学生在网络社交的花费时间、使用软件、社交平台行为、真实信息透露和社交需求都存在... 相似文献
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基于学习条件理论,探讨后疫情时代研究生学习能力提升路径,探究社会支持对研究生学业繁荣的影响机制,重点关注情绪管理行为的中介机制和心理安全感的调节作用。采用问卷调查的方式,调查对象为896名来自上海市各高校的研究生,运用SPSS、Mplus分析发现,社会支持既可以直接预测研究生的学业繁荣,也可以通过情绪管理行为间接预测学业繁荣;社会支持通过情绪管理行为对研究生的学业繁荣所起的间接效应受心理安全感的调节。 相似文献