提高家具物流服务水平及效益的思路和方法

家具作为现代家庭生活的必需品,在社会消费结构中占有重要位置。随着生活质量的提高,人们对家具的审美品位会逐渐提升,尤其是在材质、工艺、外形设计等方面更加追求独特的文化色彩,而跨区域采购是满足这种需求的一种有效手段,跨区域的家具物流市场也因此兴旺起来,并表现出市场需求的强劲性。对物流企业而言,如何提高家具的物流效率、降低物流成本,使家具物流活动标准化,成为化解物流企业生存危机,实现经济利益最大化的关键所在。本文就此展开讨论并提供具有范式意义的方法,希望对相关物流企业有借鉴意义。     

浅谈餐饮特许经营企业应对金融危机的营销策略

作为一种全新的商业模式,商业特许经营企业运用无形的知识产权作为经营手段,利用本身与市场营销活动的天然联系,在总部提供的全方位服务前提下实现低成本扩张。尽管金融危机造成的消极影响依然存在,但特许经营企业的新经营思想传播给消费者,并引导消费行为,以此促进特许经营体系的构建和市场的成熟。本文紧密结合当前金融危机的严峻形势,分析由金融市场动荡导致负面影响,针对有代表性的餐饮特许经营企业的经营特点,提出可供借鉴的各种市场营销组合策略。     

应用型高校构建“产-学-训供应链”的可行性分析

供应链管理是提高产业链上所有企业经济效益，更好地实现社会效益和经济效益目标的科学战略思维。这一思想对当前应用型高校人才培养工作的有效实施具有借鉴意义。面临2011年以后的高校生源下降，就业难度增加的问题，供应链管理思想将有助于强化高校的核心竞争能力，不断提高学生适应社会的能力和拓展其职业空间。文章介绍了目前应用型高教人才实训（实践）活动中存在的问题，提出创新高校培养模式的建议，希望对应用型高校构建“产业-学科-实训”供应链模式等问题的解决有一定作用。     

浅谈质量管理与企业伦理的辩证关系

全面质量管理已经成为现代企业管理的一项重要内容,而企业伦理问题对大多数企业而言,则是一个两难课题,如何将二者有机结合起来已经成为企业、政府、社会共同关注的问题,解决这一矛盾,对构建和谐的社会生活环境,实现人类生存的终极目标意义重大.本文分别从二者存在的原因及解决问题意义出发,形成由问题分析所引发的思考,并提出一些具有范式意义的建议,希望对解决这一矛盾有所裨益.     

世界500强投资推动与江宁主导产业发展

进入21世纪．江宁经济发展在完成第二次跨越后．主动对接南京“长三角先进制造业中心”和“全省现代服务业中心”两大中心建设．围绕建设“具有国际竞争力的先进制造业集聚区．自主创新能力较强的科教研发先导区．生产性与智力型现代服务业新兴区．功能完善、宜居宜业的生态型新市区”发展定位．努力转变经济发展方式．强力开展招商选资．坚持实施龙头项目引领、主导产业造链和配套项目跟进策略．     

应用型高校认知主体教学法运用的哲理性思考

高等教育是否可以实施在基础教育中成功使用过的认知主体教学方法,依然是困扰高等教育教学工作者的难题。文章试图从哲理层面来诠释认知主体理论,探寻实施该理论的科学路径,在高校的教学难度加大的情况下,从思维创新的层面,重新审视、理解认知主体理论的存在价值,在理性层面上揭示教学元素间的关系,并将学生这个学习主体凸显出来,以提高学生认知主体的积极性、主动性和创造性,实现教师教书育人的目标,扭转应用型本科教学质量差强人意的状况,保持应用型院校的特色和竞争力。     

物流第三利润源新解

物流活动的增值性是其利润的源泉所在,对第三利润源的分析有助于在更高层面开掘物流活动的深层价值,发挥物流活动在现代经济大循环中的功能和作用,提高整个经济活动的运行质量。文章以日本的第三利润源为分析的逻辑起点,从物流活动的功能价值角度拓展物流源泉的逻辑外延,为进一步完善物流源泉理论提供具有范式意义的参考。     

控制企业物流成本的对策初探

企业物流成本控制是现代企业管理中无法回避的话题,在物流管理已经被事实上确定为企业第三利润源泉的现实之下,企业大都以信息网络技术为物质依托,大胆借鉴国外先进的物流管理理念,以成功尝试者的运行模式为典型范例,不断完善更新直至革命性的变革现有的物流成本控制体制,从而打破企业物流成本管理的瓶颈,拓展企业的利润空间,提高企业的生产运营质量,增强企业的核心竞争力。     

JIT思想对创新独立学院人才培养模式的启示

当前大学生就业问题已经引起高校和社会的普遍关注,如何有效解决这个问题,人才培养模式的转变是关键.高等学校特别是独立学院,人才培养口径决定丛须通过教学改革实现实用型人才培养目标,从人才培养的源头上逐步使学生就业压力得到缓解.本文就如何借鉴制造业中运用的JIT思想,并将其迁移到高校独立学院实用型人才培养的过程中,提出了可借鉴观点.探索在新的市场经济环境下人才培养的科学方式,通过按市场需求的"定单式"教学理念,有效整合现有的高校教育资源,提高资源的使用效益,进而增强大学生就业能力,实现学校教学与社会需要的更紧密结合.