城市立面的喧哗

大型图文不被看作一种病,但更让人无所遁逃每个城市都生长着一种被称为牛皮癣的文字张贴品。为治疗这种癣,城市费了不少劲,但办法实在是不多。一度,我所生活的城市学了外地的先进经验,用“呼死你”来对付这种病,效果不怎么好,这从牛皮癣仍然顽固地附着在城市的身上可以看到。构成牛皮癣的每一张文     

项目投资方案决策评价标准评述

目前国内外关于项目投资方案决策评价标准的理论存在着一些令人质疑或是不尽完善的地方,本文试图对这些问题进行分析,并提出解决的方案,以完善财务管理中相关的决策评价理论。     

资金预测销售百分比法探微

资金预测销售百分比法(简称“销售百分比法”)是20世纪80年代初被引入我国的一个重要的外部追加资金需要量的预测模型。它具有成本低、易于操作、便于了解主要变量之间的关系等优点。然而时至今日,我国对销售百分比法的研究仍然停留在简单的计量介绍上,对其所涉及的假设前提、基本原理以及项目之间的关系等基本问题探究较少。本文拟就此谈谈个人看法。一、销售百分比法的假设前提经济学中的任何一个计量模型都有假设前提,以规定它的存在空间和应用范围。根据销售百分比法的理论原理和应用实践来看,其假设前提如下:①除外部融资项目外,假设企业营运资金中的各种资产、负债项目金额与销售收入存在稳定的正比例关系,且销售增长的百分比是一个不变的确定数。这项假设规定了预测模型中的营运资金增量的基本框架,同时使预测期的销售收入估计成为可能。②假设企业销售盈利能力和股利分配政策保持不变,即基期的销售净利率和股利支付率在预测期保持不变。这项假设为构建预测模型中的留存收益关系式奠定了基础。③假设企业不愿意或者不打算发行新股,短期借款和长期负债是企业全部的外部资金来源。这项假设规定了外部追加资金的内容和来源渠道。④假设企业内部融资的内容包括自然融资和留存收益,并...     

高校思想道德修养课人际教学的两点探究

人际教学,是注重课堂人与人之间关系(师生、生生)与知识之间的信息交流的教学。教师需要在教学活动中不仅传授知识及知识间的联系,还要展示这些知识所反映出来的思想方法,同时注重学生与知识之间的情感交流。教学不再是单一的传授行为,而是集行为教学方法、知识传授与情感交流在一起的疏导行为,这也是人际教学的实质精神所在。要给予学生充分的人文关怀,要采取合作式教学方法,达到教学育人的目的。     

高校教材供应模式的研究与实践

分析了当前高校教材供应模式的种类和利弊,通过东北石油大学教材供应模式的改革与实践,探索出一种适合地方院校的教材供应模式,产生了良好的效果。     

中国与美国证券市场弱有效性检验及对比分析——基于上证指数与S&P500指数的检验

本文目的是对中国与美国证券市场的弱有效性做实证检验。首先会简要回顾一下市场有效性的相关理论及其实证研究,在此基础上构建本文检验市场弱有效性的模型。其次会建立模型对中美证券市场的弱有效性进行检验,并得出中国证券市场不满足弱有效性及美国满足弱有效性的结论。最后会对结论做简要的分析和解释。     

别想做子女的微信好友

网络上的交往,就是现实的交往,现实中你与子女怎样交往、多大程度介入子女的私人世界,网上也一样。网络时代,世界其实也不平。例如父母和子女,在网上无法平。有一家媒体随机采访,"你是否加父母为微信好友,加为好友后你会不会拉黑",结果60个样本中,17位子女将父母加好友,14人将父母拉入黑名单。60人中,只有3位父母真正成为子女的微信好友,比例仅为5%。加入好友而拉黑,不让父母看到自己说了些     

浅析电子发票对借贷记账法存在空间的影响北大核心

本文采用质证分析的方法,对借贷记账法在会计核算中的功能进行了分析,指出电子发票的普及将会挤压借贷记账法存在的空间。这是因为在电子发票会计电算化的环境下,就数据传输技术而言,借贷记账法已经失去了存在的意义;就管理创新的可能性而言,记账凭证可以不再是会计核算程序中的一个必要环节。但在手工核算环境下和纸质发票会计电算化环境下,借贷记账法和记账凭证仍然具有不可替代的功能。     

诈骗“新领域”

诈骗“新领域”●刘洪波从一篇罪案报道中，我知道诈骗行为现今也有了“开拓进取”的一面。据报道：贵州无业人员周叶自１９９０年６月在广州认识了中央某领导人的妹妹，就平步青云。当年１１月被任命为广东清远市经济技术引进开发办公室主任，１９９１年变成大连某军事学...     

怒江地区民众怎么想?

3月31日,本刊2008年第12期出版。其中《汪纪戎:怒江水电开发不宜“操之过急“》、《网聊成了新金矿》、《地产“教父“王健林:“如果房地产企业都要死,万达是最后一个“》等多篇文章引起读者和媒体的强烈关注,被人民网、新华网、新浪网等众多网站转载,单篇文章最高转载达188次,当天本刊文章的总阅读量达301193次,上述文章当天阅读量均达数万次。