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法治与法制的离合探寻 总被引:1,自引:0,他引:1
法治与法制均经历了历久的演进过程,其内涵的倾向性上存在着巨大的差异。西方文化的性格更倾向于法治的理念和实践,而中国及东方社会的文化内涵则更倾向于利用法制工具性的价值。法治和法制在现代社会并不是对立的两种社会运作方式,二者具有区别基础上的统一性和整合性。 相似文献
104.
市场不确定性给企业带来很大风险隐患。为有效防范企业财务风险,提出基于灰色理论的企业风险评估模型,并选取56家企业样本验证,在MATLAB7.1平台上利用BP网络进行训练和检验,结果显示该模型在企业风险评估中的有效性。 相似文献
105.
长久以来两岸三地的文学创作表现出了明显的差异,但究其渊源,却能够发现由于在地理、历史、文化三方面所具有的特色,两岸三地文学有着共同的文化心态;在文学精神上,又都表现出一种向博大精深的东方文化寻觅、回归的创新与自觉;在审美情趣上,也因文化的同质显示出许多共同的审美追求与艺术旨趣。 相似文献
106.
<正>科研院所基层党组织是落实党的路线方针政策的基础平台,是加强党的执政能力和巩固党的执政地位的基石。农业科研院所作为知识分子的集中地,党员文化素质高,思想活跃,但由于平时工作繁忙,对参加党支部活动不够积极,政治理论学习也不够重视。在这种情况下,如能充分发挥基层党组织的先锋模范作用,树立科研院所党员的创新争先理念,增强基层党组织的创造力和凝聚力,对于提高农业科研院所广大党员干部的素质能力、保证农业科研院所基层党组织的先进性、充分调动广大党员干部在农业科研工作中的积极性和创造性具有重大意义。 相似文献
107.
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109.
教师必须充分挖掘刺激学生心理的情感源泉,通过恰当的途径和方法.激起学生健康、积极的情绪体验,以优良的情感去波及和感染学生,促使学生自觉接受教育。 相似文献
110.
探索ESP理论和CBI模式下的大学英语后续课程设置 总被引:1,自引:0,他引:1
周晶 《太原城市职业技术学院学报》2013,(9):132-133
基本思想是通过在内容学习中对语言的使用来习得语言。CBI教学模式对于促进学科知识的增长,提高学生学习外语的动机等方面都有显著的成效。我国最新《大学英语课程教学要求》强调,大学英语教育重在实用性和应用性。论文从ESP教学理论和CBI教学模式相结合的视角来探讨我国大学英语教学后续课程设置面对的问题和压力,并就课程设置的原则、使用的教材以及教师所扮演的角色给予建议。 相似文献