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71.
利用中国教育追踪调查(CEPS)基线调查与追踪调查的两期面板数据,本文基于微观学校财务的视角,在学校层面考察了生均财政投入是否能有效促进学校办学的质量与公平。实证结果显示:首先,生均财政投入能显著提高学校教育的质量,并且其影响在“县镇”以及“农村”地区的学校更为显著;其次,整体而言,本文无法提供足够的证据证明增加生均财政投入能显著缩小学校内部办学质量的差异,但对于“县镇”及“农村”的学校而言,增加财政投入更能促进其内部学生认知发展的均等化。在当前大力推进公平而有质量的教育和城乡基本公共教育服务均等化的时代背景下,本研究具有重要的政策参考价值。 相似文献
72.
本文围绕大学英语学习者学习自主性的问题,探讨了自主学习在英语教学中的必要性和可行性,和如何构建与自主学习相适应的英语教学模式。 相似文献
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76.
本文通过创建经济-能源-环境(3E)综合发展水平指标体系,采用主成分分析法及模糊数学隶属度函数对广东省3E系统之间的协调发展系数进行测算,并评价了各系统之间的协调发展状况。实证结果表明,2000~2011年,广东省能源与经济、能源与环境、经济与环境的平均协调度都在[0.85,0.95]内,处在基本协调状态;3E系统平均协调度为0.903,也处在基本协调状态;3E系统整体处在动态调整中,系统总的协调发展趋势趋向好转,但离稳定的优质协调发展目标还有较长的距离。 相似文献
77.
自从委托代理理论被提出以来,委托人如何激励代理人努力工作就成了经济学和管理学中的热点问题。近年来,企业激励理论得到了不断改进和完善,以此为背景,文章对近年来企业激励理论的发展历程进行了梳理,系统地阐述了各种激励手段的优势和不足,为针对中国国情如何有效借鉴国外企业激励理论提出了建议,也为解决当前的管理者激励难题阐明了思路和框架。 相似文献
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