会计人才能力需求与本科会计教育改革:利益相关者的调查分析

本研究利用焦点团体访谈和问卷调查方法,探讨中国本科会计教育改革的问题。通过对会计师、会计学生和会计教师三类会计教育利益相关者的结构化访谈和问卷调查,研究不同利益相关者在会计毕业生能力项目和会计教学方法两个方面的期望认知。研究结果表明,不同利益相关者之间对部分能力项目和教学方法存在认知差异,教师是否接受海外教育背景对这两类项目的认知差异不显著。根据研究结果,我们分析了其产生的原因以及对中国会计教育改革的启示。     

高等教育大众化阶段创新性本科会计人才培养探索

正现阶段,中国会计教育面临着多重因素的影响:市场经济体制的推进和经济全球化的不断扩展,使组织的商业环境日益复杂,竞争日趋激烈;会计制度不断变迁,会计准则逐年增加且日益复杂,变化周期越来越短,会计业务需要更多的职业判断;随着高等教育的大众化,会计人才培养出现了与社会需求不一致的问题,如一些重点大学过于强调会计理论的教育,对职业能力开发重视不够,而一些应用型大学又过于强调会计的     

对中国加入GPA的若干战略问题的思考——基于IMD世界竞争力指数的研究

中国加入GPA谈判的正式展开和日益深入,要求理论界对有关中国加入GPA的若干战略问题进行思考。这些战略问题主要分为三个层面:一是评估GPA自身的战略地位,据此衡量GPA谈判在一国整体战略中的重要性;二是评估GPA提供的政府采购市场开放机会,据此推断中国加入GPA之后自身市场开放的     

政府采购政策功能实施——基于问卷和访谈的研究

清华大学公共管理学院政府采购政策功能研究课题组与《中国政府采购》杂志社一道，通过对中国政府采购2009年年会的与会代表进行问卷调查和访谈，对中国政府采购政策功能的实施情况进行研究，从中发现了诸多值得深思和探讨的问题。     

由中国美国商会白皮书思考中国加入GPA的谈判组织策略

2012年4月，中国美国商会编制的2011年《美国企业在中国》白皮书又如约而至。在我们所关注的“政府采购”部分，商会延续了上一年度白皮书的风格和内容，针对中国政府采购制度发展，尤其是中国加入GPA谈判工作的进展逐一作出了回应。     

中国加入GPA的基本立场

在政府采购方面,中国美国商会集中关注两个方面的问题,一是中国加入GPA的进程,二是中国国内实施的支持自主创新的政府采购政策。对此,本文作者提出,制度的漏洞和缺陷可以通过制度实践、制度借鉴和制度创新来解决,利用政府采购支持自主创新这一大的发展方向是必须坚守的。     

美国联邦采购改革述评——新公共管理模式的适用与反思

本文以客观的视角介绍这场改革的制度框架、主要工具以及美国行政实务界和学术界对已有改革的评估和对未来发展趋势的预期,以期对中国正在发育中的政府采购制度提供一面比较的镜子。     

国际制度、国家利益与国家行为——中国加入WTO《政府采购协议》（GPA）问题研究

本文关注经济全球化背景下,以贸易自由化为代表的全球治理模式与民族国家经济主权之间的冲突与紧张关系。这一紧张关系在政府采购领域具体体现为,WTO下的《政府采购协议》秉承WTO贸易自由化的宗旨,推行政府采购市场的自由化,限制民族国家利用歧视性政府采购措施推动本国有利于发展的政策,导致GPA本身陷入发展困境。文章以理论实证研究为根基,集中探讨了其中关键的两个问题,对于我国GPA谈判的发展有很强的借鉴意义。     

政府采购促进自主创新的几个问题

日益激烈的全球化竞争使自主创新能力成为民族国家竞争力的核心载体。我国的政府采购制度顺应时代发展的方向,近年来逐步将工作重点从单纯的强调节约财政资金、减少腐败转移到执行国家公共政策上来,尤其以支持自主创新作为工作重点。