天堂草原醉游人

通辽市位于科尔沁草原腹地,东连吉林省,南邻辽宁省。早在四五千年以前,人类就开始在这片土地上生息繁衍,有文字可考的第一代居民东胡族,揭开了通辽市文明史的序幕。在历史发展的长河中,这里不断地展现出一幅幅自然和人文的壮美画卷。通辽市幅员辽阔,土地肥沃,水草丰美,是国家重要的商品粮基地,也是国家重要的畜牧业基地,素有“内蒙古粮仓”的美誉,也是全国著名的“黄牛之乡”。悠久的历史、灿烂的文化,使通辽市旅游资源丰富多样,以草原风光、民族风情、大青沟国家级自然保护区为主体的科尔沁风景已经成为都市消费群体“回归自然、享受美丽草…     

新课程标准下小学数学体验教学

提倡“体验学习”，充分发挥学生的主体作用，让学生置身于一定的情境中，调用各种感官去体验、感受。只有注重实践，多让学生置身于生活实际和具体形象的问题情境之中，才能填补学生经验的不足．从而促进学生在体验学习中获取知识。     

当代大学生学习生活中存在的问题分析

随着大学教育在日益大众化和社会环境的变化,中国大学生的学习生活特点也正在发生着较大变化,如学生的心理素质、身体素质、自我管理能力等均有下降趋势.这对一些普通高校的教育模式和教学管理等提出了新的要求.对于高校来讲,除了重视专业教学,更需要关注大学生的健康成长,为此高校必须在教学和管理方面进行较大幅度的改变.     

云南民族地区民族手工业集聚现象分析——以云南鹤庆为例

新时期在云南民族地区出现了手工业在特定区域集聚的现象,本文选择了比较具有典型性的鹤庆作为研究对象进行阐释。针对民族地区手工业形成较为完整的生产系统、社会化分工和具有一定的生产网络的集聚现状,及其生产过程中出现的自发形成、明显的地理集中、手工业者间的交流协作等特点和集聚形成原因展开论述,在此基础上提出了欠发达地区在发展经济的过程中积极发展产业集群的必要性和重要性。     

重点企业活力显现规范运作任务艰巨——对我区重点企业建立现代企业制度的调查分析

近期,内蒙古企业调查队对全区40家重点企业进行了调查。调查结果显示:企业改制取得新进展,机制转换逐步到位,经营管理趋向科学,基本实现了由生产主体向经营主体的转变,为推动全区企业深化改革、体制创新、技术创新和激发企业的内在活力等提供了有益的经验。但伴随着企业改革与发展的不断深入,一些深层次的问题逐步显现,仍有许多难题待解,需采取切实有效的措施加以解决,以促进我区重点企业建立现代企业制度的进一步规范与完善。     

大型银行小额信贷业务的对策研究——以内蒙古为例

随着中国小额贷款机构发展迅速,除专业的小额信贷公司外,一些商业银行业也开始重视小额信贷业务.在此背景下,本文对内蒙古地区大型银行近年来开展小额信贷业务的状况、存在的问题进行了阐述与分析,进而提出了加强小额信贷业务的对策建议.     

论人民币资本项目可兑换对国际金融中心建设的意义

上海作为目前国内经济、贸易、金融等方面发展最具潜力的城市,是建设国际金融中心的首选之地.然而上海要从国内金融中心走向国际金融中心,面临来自国内外的诸多挑战,其中最核心的问题是人民币资本项目不可兑换,这制约着人民币国际地位的提升,制约着人民币国际化的起步.可见加快资本项目开放,是促进上海成为国际金融中心的一个基本条件.     

浅谈加强蒙古国矿山工程项目管理

随着我国与蒙古国经济交流和建设合作领域的不断拓展,我国在蒙古国的投资开始增加,尤其是在蒙古国的矿山投资方面有着迅速的发展。在分析我国企业在蒙古矿山投资项目经验过程中遇到的几个问题的基础上,针对境外工程如何尽可能避免经营风险、安全施工以及提高项目的经济效益等问题,提出了若干策略,以期给加强在蒙矿山建设,提高境外矿山项目的经济效益起到一定的积极作用。     

我是一名共产党员——记阿左旗吉兰泰税务所所长白勇

白勇同志从1981年8月开始从事税收工作，现任何拉善左旗吉兰泰税务所所长。多年来，他以共产党员的标准严格要求自己，自觉保持一名税务干部应有的公正廉洁的作风．维护了税务部门的声誉．曾多次被评为盟、旗级税务系统先进工作者，两次被旗政府和苏木政府评为劳动模范、优秀共产党员等光荣称号．最近，他又出席了全盟税务系统反腐倡廉工作会议，并在会上介绍了他抵制不正之风的经验，他的事迹得到了广大税务干部职工的赞扬，成为大家学习的榜样。     

高等农业院校公共有机化学混合式教学模式的探索与实践

有机化学是各类生命科学类研究基础,是农业院校本科教学最重要的公共核心必修课之一。随着课程改革的不断深化,有机化学课程的学时数逐渐减少。本教学改革针对有机化学课程当前教学中存在的问题,根据农科专业特点,利用智能教学工具优慕课、雨课堂、微信群等组合平台,从课前、课中和课后三个环节进行教学设计,构建了以学生为中心的混合式教学模式。实践证明,该混合式教学模式可以改善课堂教学效果,有效提高学生的学习积极性和内驱力,同时也为农业院校有机化学课堂教学改革提供新思路。