唐代政治因素对道教繁荣的影响

道教是中国土生土长的宗教,除了中国,在东亚东南亚也广为流传。道教的发展在唐代出现了从主要在下层社会流传到上层社会乃至全社会流传的转变。本文从政治方面入手探究其转变的原因,浅析唐代统治者的意志对道教发展的影响及结果。     

循环经济对新农村建设的作用机理和影响方式研究

循环经济是相对于传统经济而言的一种新型经济,新农村建设是我国又一重大战略决策。循环经济与新农村建设看似没有任何关联,但是在对两者进行内涵、目标、内在关系分析的基础上,可以看出两者之间存在着深层的作用机理和影响方式,两者相互作用,相互促进：循环经济发展促进社会主义新农村建设的节减集约化,促进社会主义新农村建设的生态保护,保障社会主义新农村建设“以人为本”理念实施。因此,文章提出“新农村循环经济体系”建设新模式,该模式突出“以人为本”理念,最终实现农民收入增加、农业发展可持续、农村旧貌换新颜、较好地解决“三农”问题的目标。     

六端对分支线微带混合环

本文论述一种六端对分支线微带混合环。采用偶型及奇型的分析方法导出了六端对分支线混合环的设计计算公式,并通过实验获得在C波段频率上,三路等功率分配时插入损耗≤0.6db,输入端驻波系数≤1.15,不平衡度≤0.2db,三路彼比隔离>20db。此种混合环是专为某应答机模拟源的功率相加器而研制的,实现了在C波段上三路频率相近的信号相加,从同一端口输出。在电路结构上它不需要垂直过渡接头,宜于平面化,容易制作,体积小,因而它比一般的混合型三路等功率分配器优越。     

高校集聚提升了城市创新水平吗——大学城建设的经验研究

本文以中国大学城建设作为外生冲击,从集聚经济视角探究了高校集聚对城市创新的影响。研究发现,以大学城建设为外生冲击的高校集聚能够促进城市创新。机制检验发现,高校集聚能通过共享效应为所在城市吸引更多的新建企业,促进研发投入。异质性分析表明,包含精英院校和以4年制标准大学为主类型的大学城以及高行政级别城市中,大学城建设对城市创新水平的促进作用更显著。政策上,企业应尽量落户于高校集聚的城市;高校应选择进入高校集聚的区域,城市政府则应鼓励高校集聚,并重点引进高水平大学,并将这些高校优先选择在中心城市和已有高校集聚的地方。     

我国农业支持与农民收入和消费的再思考——基于整体性的多变量协整系统

把农民收入和消费及财政支农和农村金融置于一个框架下进行了考察。基于1978—2008年数据拟合的多变量协整模型较好地反映了我国农村经济的特点,结果表明,农业财政和金融在长期可显著提高农民收入,金融信贷在短期可有效扩大农民消费,并且农村金融体系较好地保证了内源融资的效率;消费方程反映出我国农民消费具有短视性特点,对同期收入过度敏感。     

中国上市公司并购信息披露制度优化问题分析

并购信息披露是并购双方及投资者关注的重要问题。本文从披露主体、披露制度、立法监管制度和披露内容四个方面分析了中国上市公司并购信息披露存在的问题及加强上市公司并购信息披露制的重要性,借鉴西方国家并购信息披露制度的经验,提出了优化中国上市公司信息披露制度的对策,主要包括:完善并购信息披露结构,适应上市公司并购的发展;完善并购信息披露主体的义务,切实保护好中小投资者的利益;加强政府的监管力度,完善关于信息披露的相关法律法规体系;完善并购信息披露的内容,保证信息披露内容的真实和准确。     

我国上市公司增发资金使用效率的实证分析

文章以1999-2002年在深、沪两市进行增发再融资的部分上市公司为样本,从增发后各年较增发前一年企业总资产盈利能力的变化情况和增发新增资金的使用效率两个角度进行分析,以从总体上考察我国上市公司增发再融资资金的使用效率.分析得出我国上市公司增发后总资产盈利能力较增发前显著下降,增发再融资资金的使用效率低下.     

国外房地产市场体系建设的经验与启示

从世界范围看,发达国家和地区房地产市场经过长期发展,市场功能不断健全,市场架构不断完善,形成了相对稳定的房地产市场体系,对促进房地产业持续健康发展发挥着不可替代的重要作用。学习借鉴发达国家和地区的有益经验,对我国加快推进房地产市场体系建设,保持房地产业持续健康发展具有重要意义。     

以“遍地红”引领“村村富”——井冈山红色名村“三联”建设侧记

<正>从“引兵井冈”到“朱毛会师”,从“八角楼的灯光”到“朱德的扁担”,从“母送子、妻送郎”当红军、上战场到近4.8万英烈的牺牲……五百里井冈处处可见红色印迹,处处都有红色故事,堪称一座没有围墙的红色博物馆。如何抓拢红色资源,放大红色效应,让昨天的光荣今天更光荣,过去先进的现在更先进？近年来,井冈山牢记习近平总书记“让井冈山精神放射出新的时代光芒”的指示精神,     

大数据时代网络协同办公的思与行

正信息技术飞速发展催生了大数据时代的不期而至。当下,我们生活在大数据的包裹之中,每个人既是大数据的享用者,也是大数据的生产者。仅以教师培训为例,一次历时几天的短期培训生成的数据就包括文字(如方案、简报、总结)、图片(如学员活动照片)、音频(如班队活动音乐)、视频(如课堂实录)多种形式,而且容量多达数十甚至上百G。人类每天的生产、生活、学习、工作产生的数据大得惊人,我们进入了名副其实的大数据时代。