柴国生不断探索的技术创领者

重点关注的不是巨型企业,而是中国企业界的“新领袖势力”,他们的营业额也许不足百亿,但在行业内数一数二。试图以更全面的视角向社会展示他们的独特价值,并为更多的中小企业树立更现实的榜样。     

华帝是怎样体育营销的

华帝分别为2008年北京奥运会和2010年广州亚运会制造了26440支“祥云”火炬和3500支“潮流”火炬,这些火炬传遍了国内外各大重要城市,也让华帝扬名海内外。     

我国城市绿地可持续发展概念框架的构建研究

在我国快速城市化的过程中,推动城市绿地的可持续建设,实现城市绿地及城市的可持续发展,已成为当前和未来我国城市绿地发展的一个颇具挑战性的焦点议题。目前学术界关于"城市绿地可持续发展"的概念较混乱,阻碍了城市绿地可持续发展的理论研究和实践。文章提炼出"城市绿地可持续性"、"可持续性城市绿地"和"城市绿地可持续发展"三个具有普遍性的内涵各异、内在关联密切的核心概念,分别进行主题性的分析解读,通过理清核心概念间的整体逻辑,初步建立我国城市绿地可持续发展概念框架,以期对城市绿地可持续发展的理论研究、政府实施城市绿地可持续发展的现实选择具有借鉴意义。     

突破免费体验与企业营利的商业悖论——基于韩国喜来健(北京)公司免费体验模式的案例研究

免费体验与企业营利本身是一个有趣的商业悖论。文章采用理论驱动型案例研究的方法,对韩国喜来健(北京)公司免费体验的商业模式进行了探索性研究,以期揭示其中的运行机理,同时回答该模式来自社会的传销质疑。研究表明,喜来健模式属于体验式直销而不是传销,长期免费体验是喜来健模式的重要特点,自发性口碑传播是喜来健模式的传播特征,其免费体验模式的机理在于顾客歉疚感驱动的体验价值实现。但由于免费体验模式具有人际传播特征,体验管理不当也会带来相关商业伦理的挑战。     

基于GIS的江西省红色旅游资源空间分布格局分析——以不可移动革命文物为例

保护好、管理好、运用好革命文物,要深入开展革命文物专项调查,加强科学保护,开展系统研究。江西省是红色资源大省和红色旅游的策源地,留下了大量革命文物的红色资源。本研究以江西省的红色资源(国家级与省级的不可移动革命文物)为研究对象,运用GIS空间分析方法定量分析江西省革命文物的空间分布特征。结果表明:江西省革命文物点分布集中,但是点分布较为零散,空间分布整体上呈不均衡态势。要做好江西省红色资源的调研和管理工作,促进红色资源的特色旅游开发,科学地保护好、利用好革命文物等红色资源,弘扬革命文化,传承红色基因,推进革命传统爱国主义教育。     

群体效力

查尔斯·汉迪管理思想的一大特色,就是注重不同管理文化的有机融合,以文化带动管理,以管理发展文化．组织与个体并重、利润与道义共存。其主要著作有《组织的概念》、《工作与生活的未来》、《大师论大师》、《饥饿的灵魂》、《觉醒的时代》等。2002年出版的《大象与跳蚤》,阐述成熟的公司（大象）如何利用创新型人才（跳蚤）来持续推动改革,保持公司的活力。他于英国完成大学教育后先后在东南亚和伦敦的壳牌公司工作．并升任高级管理职务。后进入美国麻省理工学院斯隆管理学院学习,开始对组织管理及其运作原理产生了兴趣。后来他返回英国创办了英国首家管理研究生院——伦敦商学院,并成为该学院的全职教授．专注于管理心理学的研究、教学和咨询。     

“股神”巴菲特蜕变记

众人皆知巴菲特“股神”的美誉,“如‘神仙’一般买哪支股票,哪支股票就涨”。毫无疑问,他是个杰出的证券分析师,更是一个高超的选股者,精于数学运算。可事实上．这些只是沃伦·巴菲特的冰山一角,而诸如“低价购买绩优股”、“拥有低成本资金的股权投资者”、“将收购进行到底”才是真实的巴菲特及其领导的伯克希尔·哈撒韦公司……     

罗红：好摄之徒的回归

他就是一个精力充沛的疯子,他承认,以他的性格只适合做一个冲锋陷阵的攻城者,而不是守城者。与罗红聊完后,你会发现他的活法很简单也很精彩。他活着仅仅是知道自己喜欢干什么,并坚持不懈地干下去,哪怕牺牲生命,地铁中的帝企鹅照片就是他冒着生命危险换来的。     

皇明的活法

2008年,皇明把橄榄枝伸向了追逐其十年之久的风险投资商高盛和鼎晖．融资1亿美元。融资后的皇明让越来越多的人看不懂,很多人对皇明发展的评价是超越了一个企业应尽责任的范畴。其实,融资后的皇明仍然保持着其朴素的经营之道,只不过是在其11字战略的指引下,离其目标越来越近     

物流企业如何创建学习型组织

党的十六大报告中提出建设小康社会的一个重要目标是：“形成全民学习、终身学习型社会，促进人的全面发展”。江泽民同志也指出：“要加强人力资源能力建设，就要构筑终身学习教育体系、创建学习型社会。”将以上精神落实到企业，就是要创建学习型企业。因为企业的竞争，是科技的竞争，是产品的竞争，是管理制度的竞争，但最终是人才的竞争。提高企业核心竞争力，实质是一个企业是否具备一定的学习能力，是否鼓励职工不断学习、更新知识结构、最大限度地发挥每个职工的潜能，是否在竞争中比对手学习得更快、更好，并迅速转化为生产力。