战略与复杂双重维度下商业生态系统形成机理研究

基于战略和复杂双重维度，剖析阿里巴巴商业生态系统形成逻辑。结果发现：较强的战略控制力有利于强化平台商业模式，催生跨行业多样化平台，继而推进生态内信息化不断深入发展；随后，商业生态系统积蓄丰富的共享数据资源，打开资源交易和创造边界，提升生态主体能力的同时重塑生态系统属性；有着更强复杂应配力的生态主体不断探索商业模式创新，生态内外的创新扩散催化商业生态系统竞争，进一步强化复杂应配力。在核心企业战略控制力和生态主体复杂应配力的双重作用下，商业生态系统呈现前生态状态、生态内卷、生态扩散和生态共生4种不同状态。     

一支精干的审计队伍——山东省临沂市审计局服务地方经济侧记

十年来,山东省临沂市审计局寓监督于服务之中,着力打造科学审计、和谐审计和廉政审计,为经济社会又好又快发展提供了审计保障和法制支持。他们先后获得了全国先进个人、全国先进集体、全国审计质量第二名、山东省先进基层党组织、临沂市政府集体二等功等多项荣誉。     

辽宁省经济林产业发展综述

近年来,我省经济林产业有了较快发展.以苹果、优质梨、葡萄、板栗、核桃、榛子、红松籽、大枣、仁用杏等为主、具有辽宁特色的干鲜果品区域性发展布局已基本形成,优良品种和丰产栽培技术得到广泛地推广和应用,高标准名、特、优经济林示范基地建设规模和建设质量有了显著提高,规模和效益实现了双增长.一大批经济林产业典型基地和产品加工骨干龙头企业迅速成长起来,带动全省经济林产业的发展.目前,我省经济林产业已进入良性发展轨道,经济林产业已发展成为我省农村产业结构调整、区域经济发展和农民增收的一项重要产业.     

正六边形烟草薄片分切装置的开发与研究

本文通过了对烟草薄片片形菱形和正方型与正六边形对比分析,提出了一种将烟草薄片分切成正六边形的解决方法和装置,该方法及设备通过负载运行试验,在150m/min的车速,幅宽3050mm下,稳定连续的切出了边长为30mm的正六边形薄片,无连片、碎片现象等现象,为薄片分切的工艺设备贡献了新的解决方案.     

商业模式概念演进及创新途径研究综述

概念认知和创新途径探索是商业模式研究的两个重要部分。基于认知方法论的链式演进逻辑将商业模式概念认知过程分为朴素认知、组分探析、系统建模3个阶段,并对每一阶段的研究状况进行梳理。构建二维分类框架,从观点的可操作性和分析的系统性两个维度将商业模式创新途径的研究分为3大类:动力导向观、框架导向观、过程导向观,并以创新过程的一般逻辑为主线,依次对3类研究进行梳理。     

农村基层党组织角色的历史演变和现实定位

农村基层党组织是联系党与农村的纽带。历史上农村基层党组织角色经历过三次演变。新时期农村基层党组织要按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求,发挥党组织的领导核心作用,带领农民搞好社会主义新农村的建设。     

场景赋能驱动下的工业互联网平台成长演化——“柠檬豆”案例研究

工业互联网平台是工业领域的数字新经济,是数字经济与实体经济融合的关键载体。以“柠檬豆”平台为案例研究对象分析工业互联网平台成长演化机理,研究发现,工业互联网平台场景赋能以平台用户需求场景为牵引,开发冗余数据资源,整合异质资源,实现资源共享、知识传导和数字协同;工业价值网络中的资源映射到工业互联网平台上成为可调用的数据资源,数字孪生产生更丰富的场景,驱动网络效应强化;工业互联网平台成长演化的本质是基于场景赋能体系构建的价值创造过程与基于网络效应形成的生态构建过程之间的交互共演。响应场景驱动创新范式,研究有助于完善平台组织理论,丰富网络效应研究情境,为我国工业互联网平台高质量发展提供理论依据。     

企业商业模式的创新联动结构与创新机制研究

商业模式系统是一个典型的复杂适应系统,由内部逻辑结构与外在实体结构交互作用形成其联动模式.在企业商业模式复杂系统结构的基础上对商业模式创新的动力机制、运行机制以及保障机制进行了研究,指出商业模式创新的动力来自于企业的内在需求以及外部刺激的综合作用;基于回声模型阐述了商业模式创新的运行机理;为保障商业模式创新的顺利实现,企业需要在组织创新意识培养、流程再造、能力培养等方面加强商业模式创新保障机制.     

浅析职业生涯规划的意义与解决方案

随着我国经济的快速发展以及"精英教育"向"大众教育"的转变,就业已成为摆在学校及家庭面前的重要问题,成功的人生离不开科学的规划,良好的就业需要正确的指导,职业生涯规划在当今大学生就业中发挥着越来越重要的作用。本文试图从职业生涯规划的重要意义、存在的问题、解决方案三个方面进行阐述,以期使大学生引起足够的重视,并对将来的就业和事业发展起到积极的推动作用。     

高职市场营销专业课程数字化教学资源库开发研究

市场营销专业课程数字化资源开发是以构建合理化、结构化、动态化的专业教学资源库为总目标,在"国家示范性高等职业院校建设计划"的背景下,最终为教师教学、学生自主学习、在岗人员素质提升提供服务,实现教学做一体化、考评、取证与继续教育、社会服务等四大功能。