公立医院社会责任绩效评价体系研究与运用

公立医院作为我国医疗卫生行业中最重要的组成部分,不仅要实现“公益性”,还应承担起社会责任。如何评价公立医院社会责任履行度,是目前迫切需要解决的问题。文章采用层次分析法和专家咨询法,创新性地构建了公立医院社会责任绩效评价体系及其权重,通过对运用结果的分析得出研究结论并提出建议:应提高整个公立医院社会责任的履行程度;始终坚持“以人为本”的发展理念;帮助那些因疾病而贫困的人;加强“医联体”的建设;加大对环境保护的投入等,以期能客观公正地评价公立医院履行社会责任的程度,助力实现“健康中国”的战略目标。     

压力与机会并存 股份制银行“创新+转型”加速

随着大多数股份制商业银行2015年年报或快报的披露,利润普降、不良上升、资本承压等成为各大新闻媒体的关注点。然而,情况并未如此悲观。在压力的另一面,是创新+转型带来的希望。2015年,中国经济进入"新常态",各大股份制商业银行纷纷开启改革创新与转型的步伐,大刀阔斧地进行改革,探索差异化、特色化经营路线,开拓新业务与新模式,     

基于Android的农苑智能校园导航系统

吉林农业科技学院每年都会有一大批新生入学,大一新生都会对自己的大学充满好奇心,都想迫切的了解大学校园的状况,农苑智能校园导航系统就能帮助学生快速了解自己大学的周边状况,帮助同学快速熟悉环境以尽快适应大学生活.另外,学校经常有外来人员参观,这款软件也能做到很好的介绍和导引,既帮助了外来友人快速定位要办理事务的场所,同时又对学校有一定的宣传作用.本文分析了农苑智能校园导航系统设计目的,讨论了系统的功能及其实现,经试运行证明其可为我校师生提供良好的服务.     

医院人力资源管理中激励计划偏差及对策

医院人力资源管理中存在着激励计划偏差的问题,不仅在于激励机制设计主体的有限理性使然,也在于职工内在的需求信息具有隐蔽性而难以探寻。通过对激励机制理论的解构,以及对当前激励计划偏差的分析,可围绕着深化对激励计划偏差问题的认识、拓宽激励计划的内容设计和实施、改善绩效考核中信息不对称问题、完善激励计划实施效果反馈机制等四个方面来展开构建。     

金融给力北京迈向世界城市——访中国人民银行营业管理部主任杨国中

走进北京,就像走进了一座金融花园：西城区以金融街为依托,是集决策监管、资产管理、支付结算、信息交流、标准制定为一体的国家金融管理和信息中心;朝阳区作为金融副中心区,     

教育民主,活动课程的归宿与灵魂

<正>活动课程是以活动为载体,以专题为形式,以探究和体验为主要方法的综合性学习课程。其总体目标是通过面向全体学生的活动实践,为学生提供一个自主、共同、综合的学习机会和空间,使其将知识学习、实际体验、态度养成、能力培养等统一起来,最终促使其综合能力的形成。活动课程的具体操作形式主要是:每一学期选择有意义的课题,比如环境、人口、网络、食品安全、社区生活、能源、交通、扶贫、赈灾、新技术等,拟定活动计划,然后让每一个人按课题参加活动,可以是几个人一组,也可以是一个人为独立一组,围绕课题搜集书面资料,通过思考,提出方案,并实际解决问题,作出结论。从活动课程提升学生综合能力角度而言,它主     

基于商科特点的班级管理

班级是高校学生管理工作的最基本的单位,在我国高等教育大众化背景下,高校学生的班级管理工作面临着越来越大的挑战。本文系统分析商科学生的特点,并基于商科学生的特点引出高校的班级管理。     

做学生的“重要他人”

<正>美国教育心理学家古诺特博士曾说过这样一段耐人寻味的话,"在经历了若干年的教师工作之后,我得到了一个令人惶恐的结论:教育的成功和失败,‘我’是决定性因素,‘我’个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师,‘我’具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快或悲惨,‘我’可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介,‘我’能让人丢脸也能让人开心,能伤人也可以救人。"联系我们平时的教育工作,这段话是多么的生动形象而又切合实际——我们面露笑容,学生在课堂上往往思维敏捷;我们板着面孔,学生则会战战兢兢、小心翼翼;我们给予鼓励,学生会信心倍增;我们讽刺挖苦,学生则悲观沮丧,甚至丧失信心……在与学生相处的     

学做最好班主任——读《你能做最好的班主任》有感

<正>陈宇老师是个实诚人,因为他在书的开篇就道尽了天下班主任的第一感受:做班主任的感觉,不去亲历,是永远无法说清楚的。当时的我,完全没有做班主任的意识。在此之前,我从未接触过有关班主任工作的知识,可以说完全不具备上岗资格。但工作已经安排了,不管会与不会,我都将拥有一个班,去做它的班主任。没有人会教你怎么做,我必须独自面对。那些必须完成     

新课标下“大作文”教学模式初探

<正>作文教学可以说是语文教学的重头戏,可是许多老师和学生直呼"教作文难,写作文难,难于上青天"。作文教学让师生吃尽苦头,还费力不讨好。一方面学生写作文难,不会储备材料,选材面窄,无话可说,不懂谋篇布局,流水账不断。有些学生害怕写作文,厌恶写作文,甚至抄袭作文。另一方面教师评作文难,学生多,一本本翻阅修改、写评