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德智相辅相成、相得益彰，是统一的整体。德育工作绝不是校长带着几个人就可以做好的事，也不仅仅是班主任的事，需要大家用心尽力，承担起我们每个人该承担的责任，树立全员育人、全方位育人的观念。学校必须建立完善科学合理的班主任管理的制度规范。科学合理制度的建立绝不是为了给班主任上紧箍咒，而是使班主任工作走上规范化、系统化、科学化的轨道，以此来推动学校工作的全面发展。 相似文献
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引企入教、深化产教融合、推进校企合作协同育人是培养应用型技术技能型人才的重要途径。本文从培训课程体系设置、考核方式等方面初探食品专业岗前技能培训体系的构建,并提出体系的持续改进与完善的建议,培养满足行业企业需求的复合型食品专业人才。 相似文献