两种体制下非经营性国有资产监管模式的探索

我国国有资产被划分为企业经营性国有资产、行政事业性国有资产、自然资源性国有资产等三大类，其中行政事业性国有资产一般被认为是非经营性国有资产。这部分资产运作的目的不是为了增值和赢利，而是为了事业的发展和社会进步，为了政权建设和社会管理。在我国经济体制的市场化进程中，人们始终将注意力集中在经营性国有资产的管理中，     

北大：一次变革的精神困境

在蔡元培时代,谦虚之下隐藏着强大:那个时代的人们自称是大学的仆人,和同伴完全平等,但他的意志却必定会通过师生的共同声音成为全大学的法令;在他的穿着、他的家庭生活、他的头衔和他的全部社会生活职能上,他都始终是一个普通北大人的责任形象:但在他的内心,却活跃着一个伟大立法者的强大、忠诚、令人不得不服从的灵魂。     

以集合竞价收盘势在必行

五种主要收盘机制 开盘价格和收盘价格都是股票交易中的重要价格,从实践来看,几乎所有交易所都采取与盘中交易不同的方式(主要是集合竞价方式)决定开盘价,但收盘价格决定方式则差别较大.总的来看,目前国际上各证券交易所采用的收盘价格决定方式主要有以下五种:     

加强财政资金监督管理 推行国库集中收付制度

实行国库集中收付制度就是从根本上改变财政资金的管理方式,也是实行公共财政的必然要求。本文根据温州市的情况就如何加强财政资金监督管理,实行财政国库集中收付制度谈一点初浅的意见。一、财政性资金管理中存在的问题1、财政预算外资金收入流失情况严重。预算外资金作为政府资金的组成部分,其收入流失情况严重,政府性基金截留、欠交等现象普遍存在。经调查发现,预算外资金的减免、缓交有时是市领导签字,有时是执收单位主管部门领导签字,没有程序,没有登记,缓交到期也没人催缴,减免资金流向无人监督。     

亚洲发展中国家的能源效率与节能：过去的经验,未来趋势及投资需求

本文分析了几个亚洲发展中国家或地区(中国、印度、印度尼西亚、韩国、菲律宾、中国台湾省以及泰国)1980～1994年期间能源效率与节能情况的变化,重点分析了它们所取得的成就和未来的节能潜力。中国是终端能源密度下降最为迅速的国家,但仍是终端能源密度最高的国家。台湾省的终端能源密度也呈持续的下降趋势,这归因于其采取了适当的能源定价政策,即在稳步转变经济结构的同时,取消了对所有能源的价格补贴。亚洲发展中国家未来节能战略总体上是要继续实行和强化现行的节能措施,并进一步寻求实施需求端管理。需求端管理计划的制度化和节能辅助基金的建立是亚洲发展中国家节能潜力在未来得以实现的强有力的推动力。     

我国商业银行资本金补充渠道分析

目前，我国商业银行普遍面临资本金短缺问题，必须要寻找新的补充商业银行资本金的渠道。尽管最近国家通过外汇储备补充商业银行的资本金，但这并不是商业银行获得资本金的长久有效的渠道，即使是目前它也不能解决众多的股份制商业银行的资本金补充问题。本认为发行次级金融债券才是商业银行目前解决资本金不足的一个最可行的方式，并且实施的时机已经成熟。     

租赁经营中供用电问题及对策

随着租赁经营的兴起，其中的供用电问题也随之凸显：出租方向承租方索取过高的电价，且承租方交了电费却无法拿到相应的增值税发票。解决好这些表面看来与电力企业无关的问题，有利于电力销售市场的安定，有助于提升供电企业的社会形象。     

非理性主义思潮对大学生公共精神培养的影响探析

社会思潮对当代大学生的思想和生活产生着深刻的影响。在全球化的今天,非理性主义思潮的影响已遍及世界各个角落,对当代大学生的思维方式和行为方式产生很大的影响,大学生公共精神的培养在非理性主义思潮的影响下既有积极的促进,也有消极的制约。在大学生公共精神培养的过程中,需要有针对性地分析、批判非理性主义思潮,消除非理性主义思潮的消极影响,加强理想信念教育,确立大学生的自我价值目标;推进道德教育和法制教育,培育大学生的契约精神;弘扬社会主义核心价值观,提升大学生的文化修养层次。     

新时代我国产业政策转型研究

当前,世界处于百年未有之大变局。经济全球化遭遇逆流,大国博弈日趋激烈,欧美发达国家“再工业化”和新兴经济体工业化进程加快,新冠肺炎疫情或将加剧逆全球化趋势,国际经济秩序和经贸规则面临重塑调整,全球产业链供应链稳定性受到重大冲击,新一轮科技革命和产业变革蓬勃推进,国际产业分工与竞争格局加速改变。     

微时代视域下高校学风建设的路径选择

伴随着微时代的到来,社会大众特别是大学生群体的社会心理也发生了一些新的变化,这些变化引起了大学生在思维方式、学习环境、学习方法等多方面的改变,致使当前大学的学风建设面临前所未有的机遇和挑战。作为高校学生工作者,面对微媒体的新环境,学风建设工作可以从以下路径着手:注重学生的个性化,发挥学生的主体意识;强调制度的规范化,引导学生的自我提升;追求工作的精细化,满足学生的内在需求,从而建设微时代的高水平大学学风。