关于开展学术论文征集活动的通知

<正>为落实党的十八届三中全会和中央1号文件精神,加快发展现代农业,增强农业综合生产能力,确保国家粮食安全和重要农产品有效供给,充分发挥广大理论工作者的智力优势,实现国务院把黑龙江省建设成现代农业综合改革试验区和省委省政府把黑龙江垦区建设成现代农业综合改革试验先行区的目标,为先行先试"两大平原"现代农业综合配套改革献计献策,现开展学术论文征集活动。征集的论文将组织     

基层网点客户基础建设探讨

集聚优质客户、壮大客户基础不仅关系到银行即期指标的实现,也影响到银行的发展后劲和核心竞争力的提升。在客户基础建设方面,银行基层网点同样扮演着排头兵和探路者的角色,怎样更大程度地发挥好这一层面的能动意识,形成群体合力,值得认真探究。     

今年小麦收购价格趋势——供需基本持平 价格基本止跌趋稳

一、目前国内小麦市场价格走势：以稳为主 （一）4.5月份国内小麦市场仍然偏空。就小麦供给来看,市场仍旧面临不小的压力。农民售粮,随着天气的逐步转暖,近期农民忙于春耕生产,可能会暂缓小麦销售。     

黄浦区居住房屋改变使用性质情况调查

物业管理与广大人民群众日常的居住生活密切相关,黄浦区近年来在居住物业使用中,擅自改变住宅使用性质(以下简称“居改非”)的现象比较突出,这种现象在一定程度上扰乱     

解决我国商业银行流动性过剩问题的对策研究

商业银行的流动性过剩主要存在商业银行存差持续扩大、超额准备金居高不下、货币供应量增长过快和商业银行信贷反弹过快等四大表现.商业银行体系流动性过剩问题是多种因素综合作用的结果,且其会对我国的经济金融造成一些危害,为此,本文从商业银行角度出发,对解决流动性过剩问题提出如下对策建议:优化资产结构,提高资金运用边际收益;以利率为主要变量,实施收益精细化经营;树立以客户为中心的经营理念,积极发展零售和批发业务;加快创新,增强商业银行管理能力;探索"走出去"战略的金融支持体系,加快商业银行发展以及改善金融生态环境等.     

我国农村商业银行不良贷款风险解析及审计对策

农商行不良贷款率较高，易引发金融风险。近年，国家审计在防范和化解农商行各类风险中发挥了重要作用。本文结合江苏省审计厅开展的农商行专题审计实践，以农商行不良贷款风险问题为研究对象，从宏观、中观和微观三个层面分析风险成因，阐述各风险因素对不良贷款的影响机理。在此基础上，提出尝试自上而下的金融审计项目组织方式、强化国家审计对农商行系统内部审计的指导与监督、深化新型审计方式方法的具体运用、探索农商行审计服务经济高质量发展的途径等建议，最终实现审计“一盘棋”格局，全方位提升审计监督效能。     

大数据视域下社区基金绩效审计探讨

在“数字中国”建设的大背景下，通过人工智能、互联网等技术赋能，为社区基金绩效审计工作提供质量和效率支撑。本文基于大数据视域，阐述了社区基金绩效审计的时代要求，指出大数据视域下社区基金绩效审计发展的问题，并在此基础上，提出通过制定完善的法律制度、促进信息化建设、预防数据风险，保证数据安全和准确、加强审计人才队伍建设、构建智能绩效审计平台等一系列措施，构建健康的社区基金生态，进而进一步助推社区治理创新。     

沪惠保运营数据分析及可持续发展建议

<正>一、惠民保发展历程和现状大众的医疗保障一直以来都依赖基本医疗保险，但大部分民众受限于保险意识不强等主观因素，仅有少数人会主动购买商业医疗保险来满足自身的医疗保障需求，因此，在基本医疗保险与商业医疗保险之间仍存在空白区域。为了解决医保和商保之间的保障断层问题，地方政府与商业保险公司合作共同推出城市定制型商业医疗保险，     

农民专业合作社纵向一体化的理论逻辑、现实考察与演进路径——基于陕西省52家种植业合作社的调研

农民专业合作社纵向一体化发展,对于转变农业发展方式、调整农业产业结构、促进农民增产增收和保障国家粮食安全具有重要意义。本文首先从规模经济和范围经济、交易成本理论、马斯洛需求层次论、社会分工等视角阐明了农民专业合作社纵向一体化的理论逻辑。其次,本文作者在对陕西省52家种植业农民专业合作社调研的基础上,按照产前环节的后向一体化、产后环节的前向一体化以及产中环节内部的一体化三个角度进行了现实考察,并总结出农民专业合作社纵向一体化的演进路径。最后,作者在完善融资政策、加快土地流转、加大培训力度等方面对合作社纵向一体化发展提出了政策建议。     

高校体育专业理论课“学习通”教学应用研究

通过查阅文献、问卷调查和教师访谈,以体育专业理论课"运动生理学"为例,分析课程性质和教学现状,探究体育专业理论课"学习通"等网络平台教学实施现状,研究归纳体育理论课"学习通"等教学模式优化建议。高校应该从学生的学习态度、课程资源的开发应用、课程内容的组织实施、考核评价体系优化等方面下功夫,开发新型教学模式,提升专业理论课的内涵力,提升体育理论课堂的吸引力,激发体育专业学生对理论课的学习兴趣,从而提升理论知识学习效果。