长三角与珠三角:经济发展比较研究述评

改革开放以来,长江三角洲(简称"长三角")与珠江三角洲(简称"珠三角")地区已经成为我国经济发展水平最高、经济实力最强、外向型经济最为发达的地区,在全国的经济发展中起着举足轻重的地位,它们的经济发展不仅有力地推动了本地区的经济与社会健康发展,而且对全国其他区域的经济发展起到了较好的示范与辐射功能。进入21世纪后,两个三角洲都面临着新的发展形势,面临着经济增长方式的转型和调整。回顾上世纪90年代以来有关长江三角洲与珠江三角洲经济发展的理论文献,在经济体制、增长方式、工业化路径等方面深化认识,对促进两个三角洲健康发展是极有意义的。     

论完善上市公司会计信息披露的管理——基于新会计准则等法规实施的背景

基于新会计准则等法规实施的背景,本文通过对中美上市公司会计信息披露的监管制度体系、指导规范与会计信息披露质量责任等内容进行分析研究,认为应从建立有效的公司内部制衡机制、加大培育机构投资者、增强个人责任的执法力度等方面入手,逐步完善上市公司信息披露制度,促进我国证券市场的健康发展。     

我国弱势群体权益维护问题探析

在我国经济社会发生巨大变革的转型时期,我国社会出现了一个主要由农民、残障人群、失业人群、老年群体等人群组成的弱势群体,他们在社会、政治生活中处于不利地位,权益受到公权力和强势群体的侵害,维权之路坎坷艰辛。弱势群体是影响稳定大局的重要因素,维护弱势群体权益的主要措施有转变政府职能、完善社会制度,疏通、拓宽利益表达渠道,大力发展弱势群体组织等。     

盐城市沿海滩涂湿地生态服务价值研究

生态服务价值评估,是区域生态安全评估的重要组成部分,对区域可持续发展具有重要的意义。盐城市位于江苏沿海开发战略的最前沿,有西太平洋海岸最大的滨海湿地,具有极高的生态价值。文章分析了盐城沿海滩涂湿地的主要生态服务功能,包括生产功能、调节功能、维持功能、人文功能,通过对不同景观的生态服务价值系数的重新核定,对沿海滩涂湿地生态服务价值进行了评估,计算出沿海滩涂湿地生态服务价值为22287803080元。文章通过生态活度位表征沿海各生态系统单元的自然属性和经济属性的相对大小,结果表明经济属性响水>东台>滨海>射阳>大丰。文章对沿海滩涂湿地生态服务价值的核算,不仅是对盐城沿海经济发展的生态屏障的评估,也是为了更好的贯彻《江苏沿海地区发展规划》,实现江苏沿海地区经济、社会、环境的和谐发展。     

动量和反转投资策略理论研究

本文分析了EMH和行为金融理论指导下不同的投资策略,重点对基于反应不足和反应过度的动量和反转投资策略的国内外相关研究状况进行了描述。     

手工类非物质文化遗产的保护性开发研究——以广东东莞千角灯为例

手工艺类文化遗产是非物质文化遗产的一个重要的类别,该类遗产是技艺、艺术、历史的文化载体,以其高超精巧的制作技艺为精髓,表现为手工技艺传承人的能力,在历史变迁中极易失传。本文选择手工艺类非物质文化遗产为突破口,以广东省国家级第一批非物质文化遗产东莞千角灯为例,探讨手工艺类非物质文化遗产保护的本质、意义和开发策略,以期对同类别及其他非物质文化遗产保护提供借鉴和参考。     

我国区域性金融中心发展比较研究

区域性金融中心建设是我国区域经济发展的必然选择,竞争也较为激烈。基于金融中心相关理论,本文重点选取了沈阳、武汉、西安和重庆等四个城市作为研究对象,从资源集聚、功能定位和发展前景等方面进行了比较分析,认为沈阳和武汉作为我国东北和中部的中心城市具有成为区域性金融中心的比较优势,但二者还存在区域性资本市场缺乏、金融机构总部较少和外资金融机构不足等问题;而重庆和西安由于处于经济基础相对薄弱的西部地区,不具有建立区域性金融中心的比较优势。因此本文认为,国家应对区域性金融中心的建设进行总体规划和协调,以免出现过度竞争态势。     

试论宜昌旅游业和农业的互动与整合

旅游业是一个具有高度综合性和关联性的复合型产业，能带动第三产业和整个国民经济的发展。宜昌市位于长江三峡地区，旅游业和城市建设发展迅速，目前正在朝着创建“世界水电旅游名城”的宏伟目标大踏步迈进。要想实现宜昌建设成为“世界水电旅游名城”的宏伟蓝图，就必须持“大旅游”的观念，积极进行旅游业与相关产业的互动与整合。通过一、三产业的有机结合，建立起两大产业间的以农业促进旅游、     

试论教育与我国农村绝对贫困的消除

分析了我国农村绝对贫困在教育方面的根源,即绝对贫困农民素质低下主要表现在科学文化素质较低和心理素质较差。并阐述了教育是提高贫困农民素质的根本途径,教育能提高农民的科学文化素质,能够促使农民心理素质提高,教育对提高贫困农民的收入有重大作用。进而提出了加强农民教育以消除农村绝对贫困的建议:普及基础教育、因地制宜地开办职业技术教育;建立和发展农村成人教育体系;强化农村成人科普教育的手段和内容。     

在数学建模教学中提高学生数学修养

数学修养是学生综合能力的重要组成部分。数学模型案例数学教学中通过在贯穿、开设数学建模课程,对解决实际问题的合理性进行分析和探讨,以期对当前的高校数学教育有一定的参考价值。