全文获取类型
收费全文 | 8983篇 |
免费 | 222篇 |
国内免费 | 110篇 |
专业分类
财政金融 | 847篇 |
工业经济 | 494篇 |
计划管理 | 1813篇 |
经济学 | 1500篇 |
综合类 | 1162篇 |
运输经济 | 117篇 |
旅游经济 | 56篇 |
贸易经济 | 1038篇 |
农业经济 | 628篇 |
经济概况 | 1649篇 |
邮电经济 | 11篇 |
出版年
2024年 | 11篇 |
2023年 | 55篇 |
2022年 | 133篇 |
2021年 | 255篇 |
2020年 | 190篇 |
2019年 | 113篇 |
2018年 | 103篇 |
2017年 | 201篇 |
2016年 | 170篇 |
2015年 | 220篇 |
2014年 | 386篇 |
2013年 | 469篇 |
2012年 | 739篇 |
2011年 | 881篇 |
2010年 | 848篇 |
2009年 | 655篇 |
2008年 | 787篇 |
2007年 | 702篇 |
2006年 | 790篇 |
2005年 | 669篇 |
2004年 | 199篇 |
2003年 | 201篇 |
2002年 | 153篇 |
2001年 | 187篇 |
2000年 | 81篇 |
1999年 | 31篇 |
1998年 | 21篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
1973年 | 1篇 |
1971年 | 2篇 |
1969年 | 1篇 |
1968年 | 2篇 |
1964年 | 1篇 |
排序方式: 共有9315条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
人力资源的开发与管理 总被引:2,自引:0,他引:2
随着经济全球化进程加快和知识经济时代初见端倪,人力资源的竞争已成为各国发展的关键。根据当代人力资源管理的新趋势和我国人力资源管理中存在的问题,我国人力资源开发与管理的对策应是:搞好人才资源队伍建设;抓好人力资源的开发培养;创新人才成长与发挥作用的激励机制。 相似文献
92.
政府管理创新是新时期政府对自身进行的深入改革,经济发展是政府追求的重要目标之一,两者具有十分密切的互动关系,经济发展是推动政府管理创新的内在致变因素,政府管理创新是促进经济发展的重要变量。文章旨在对这种互动关系进行分析和研究,同时对政府管理创新体系提出自己的观点。 相似文献
93.
94.
流动性过剩已成为中国经济发展中的一个热点问题.文章分析了形成流动性过剩的国际和国内两个方面的原因.对于流动性过剩导致了中国股市繁荣的现状,文章提出了防范股市泡沫的措施. 相似文献
95.
芜湖长江大桥是国内首次采用板桁组合结构建造的一座公铁两用桥.文章以芜湖长江大桥为例,主要通过ANSYS软件建立空间模型研究其下平联及铁路桥面系的分配作用,为在同类型桥梁项目中进行平面方法简化计算时提供理论依据. 相似文献
96.
国际贸易中私人限制竞争行为进行法律规制,应该在WTO的框架下探讨多边合作问题,首先形成复边协议,允许成员方根据本国情况自愿参加,在此基础上逐步建立具有法律约束力的多边协议,实现国际竞争法的统一与协调,减少各国之间的冲突,促进世界贸易的自由化。另外,中国应当对谈判采取积极的态度,尽快出台本国反垄断法,争取在WTO这一新规则的谈判中更好地发挥自己的作用。 相似文献
97.
98.
99.
祝建 《国际商务-(对外经济贸易大学学报)》2011,(3)
通过建立基于贸易引力模型的我国沿海港口货物吞吐量影响因素的VAR模型,分别考察了交通运输业固定投资、人民币汇率、世界经济状况和国内经济状况对我国沿海港口货物吞吐量的影响,并以金融危机以来的数据作为样本对该模型进行了实证检验。由脉冲响应和方差分解分析发现:世界经济发展状况对我国沿海港口货物吞吐量的影响最大,且世界经济的复苏将显著提高沿海港口货物吞吐量;交通运输业固定投资在经过一个滞后期后,也会对沿海港口货物吞吐量起到积极的作用;人民币汇率对我国沿海港口货物吞吐量的影响不可忽略,且汇率上升(即本币贬值)将提高沿海港口货物吞吐量;而国内经济发展状况则与我国沿海港口货物吞吐量之间并不存在显著的确定关系,这或表明我国经济的发展方式正由外需拉动向内需驱动转型。 相似文献
100.
我国语文课程审美教育本体论的理论变迁大致经历了三个阶段:一是延续了两千多年的以儒家思想为核心,以道家思想为补充的诗教课程审美教育;二是近百年来语文审美教育的曲折发展;三是新课改背景下语文审美教育的理论探索。纵观这三个阶段语文审美教育的发展,可以认为,语文课程审美教育本体论探究经历了关注主体生命(文质彬彬的君子,无为而无不为)——成就"理""心"(存天理,灭人欲)——提倡科学理性——重视主体生命的发展历程。 相似文献